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    考古題 [14/14]

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    2020 大學生個人與社會取向自我觀對失志之相關研究 胡舜皓; Hu, Shun-Hao
    2020 諮商的彩虹光影-透過女同志案主的雙眼看諮商歷程的經驗與感受 賴佳琳
    2020 ACT Raising Safe Kids 親職方案對於父母後設情緒理念之影響 王郁婷; Wang, Yu-Ting
    2020 ACT Raising Safe Kids 親職教育方案對於父母情緒表達風格的介入效果 游佳綺; Yu, Chia-Chi
    2020 兒少不當對待對自我傷害之影響:負向認知與情緒調節困難的多重中介模型 陳浩輝; Chan, Hou-Fai
    2020 我與她與它的故事:與身體的和解之旅 吳思陽; Wu, Si-Yang
    2020 動勢心理觀察量表修訂及相關因素研究 朱妤璇
    2020 成年初顯期子女知覺父母教養方式、自我分化程度與親職化情形之關聯性研究 李欣樺; Lee, Hsin-Hua
    2020 大學生運動參與與壓力因應之關係研究-心理資本的中介效果 許傑銘; Hsu, Chieh-Ming
    2020 ACT親職量表與親職效能的關聯性與量表信效度研究 鄧運合; Teng, Yun-Ho
    2020 具有兒時逆境經驗的成年個案接受情緒焦點治療經驗之研究 吳柏瑩; Wu, Po-Ying
    2019 追尋自我的旅程:微電影創作歷程中的心理轉化 黃羽彣; Huang, Yu-Wen
    2019 成年早期子女的孝道價值觀、孝道焦慮與心理健康之相關研究 許哲翊; Hsu, Che-Yi
    2019 多元時代的挑戰—安康平宅社區家長參與ACT親職教育方案之經驗 阮菲; Ruan, Fei
    2019 大學生依附風格、社會支持與憂鬱之關係研究 劉豈陌; Liu, Kai-Mo
    2019 探討人格特質作為工作家庭衝突與親職自我效能的調節效果 張玥淳; Zhang, Yue-Chun
    2019 女性輔導教師在學生輔導中受個案性騷擾之經驗與覺察反思 邱郁涵; Chiu, Yu-Han
    2019 國中導師與專任輔導教師在專業典範下的跨專業合作差異:導師觀點 戴芳儀; TAI, FANG YI
    2019 動勢心理量表編製 黃珮瑜; Huang, Pei-Yu
    2019 酗酒家庭成年前期子女復原力及保護因子探討 丁羿心; Ting, Yi-Hsin
    2018 國民中學輔導教師輔導倫理困境之研究 余穎柔; Yu, Ying-Jou
    2018 動勢取向之身體意象預防方案:高中女生輔導模式 朱倍萱; Chu, Bei-Syuan
    2018 心理師與輔導教師合作現況及合作信念之研究:以心理師的觀點 林傳陽; Lin, Chuan-Yang
    2018 教師對年金改革的知覺與其規劃行為意向、工作士氣之關係-以雙北地區國中教師為例 鄭雅文; Cheng, Ya-Wen
    2018 心理治療者面對自殺個案的反應:以一位新手的經驗為例 楊璧華; Yang, Pi-Hua
    2018 子女解讀父母管教在父母管教方式與子女內在運作模式間的中介效果研究 黃右祺; Huang, Yu-Chi
    2018 身體意象與自尊關係之變化歷程:以女大學生動勢團體為例 黃亮慈; Huang, Liang-Tzu
    2018 心理師於治療中遭受兒童案主攻擊之經驗歷程 游千雅; Yu, Chian-Ya
    2018 從身體互動看青少女關係變化:以女高中生動勢身體意象團體為例 林筱雯; Lin, Hsiao-Wen
    2018 青少年初期至晚期心理健康發展軌跡與教養方式的影響之縱貫性研究 江守峻; Chiang, Shou-Chun
    2017 鄉村型態安寧照顧者之照顧處境探究:以「居家」為視域 王雅婷; Wang, Ya Ting
    2017 教師生涯使命感內涵及發展歷程 陳立強; Chen, Li Chiang
    2017 心理動力取向治療者領會移情與反移情的學習歷程 柯盈如
    2017 實習心理師的最後一哩路-全職實習諮商心理師實習適應歷程之研究 黃莉棋; Huang, Li Chi
    2017 工作家庭衝突、心理資源及關係損耗:一項日記型的研究 林廉峻; Lin, Lien-Chun
    2017 創業競賽團隊的心理歷程分析:以FITI為例 廖偉玲
    2017 青年待業者的生涯故事─華人家庭文化動力觀點 洪鵬翼; Hung, Peng-I
    2016 長期心理治療創造新人際關係經驗之研究:從心理師觀點 黃筱涵; Huang, Hsiao Han
    2016 ACT Raising Safe Kids親職教育方案於臺灣家庭的應用––探討親職壓力與兒童行為問題的關聯與改善 黃薏靜
    2016 依附品質對高中職青少年身體意象與自尊的影響 巫宜靜; Wu, Yi Ching
    2016 長期諮商提升自我概念之歷程分析:心理師觀點 呂萱; Lu, Hsuang
    2016 國小專任輔導教師工作內容分析 黃懷瑾
    2015 國中輔導教師與專任專業輔導人員跨專業合作經驗探討-以新北市北區為例 陳思瑜; Chen, Sz Yu
    2015 社區精神康復者在康復歷程中主要照顧者之支持服務需求及資源使用之調查 王珮靜; Wang, Pei Ching
    2015 駐校心理師與國中學校輔導的合作模式建構 侯瑀彤; Hou, Yu Tung
    2015 從幻幕到真實: 一步步走向內在孩童的自我敘說歷程 陳雪如; Chen, Hsueh Ju
    2015 夫妻間依附類型配對組合、休閒興趣的相似程度與婚姻滿意度之關係 林奕丞
    2015 不同工作要求與工作資源的內涵對工作投入與工作倦怠的影響 沈品柔; Pin, Rou Shen
    2015 實習諮商心理師的工作壓力、自我照顧重視知覺與自我照顧行為之關係 洪育志; Hung, Yu Chih
    2014 工作要求-資源模式的效度考驗-以台灣企業員工為 例 簡嘉貞; Chien, Jia Jen

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