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    2021 ACT Raising Safe Kids 親職教育方案應用於多元需求家庭之經驗探究 潘文欣; Pan, Wen-Hsin
    2020 ACT Raising Safe Kids 親職教育方案對於父母情緒表達風格的介入效果 游佳綺; Yu, Chia-Chi
    2020 ACT親職量表與親職效能的關聯性與量表信效度研究 鄧運合; Teng, Yun-Ho
    2020 ACT Raising Safe Kids 親職方案對於父母後設情緒理念之影響 王郁婷; Wang, Yu-Ting
    2023 ACT Raising Safe Kids 親職團體對父母後設情 緒理念及其青少年子女心理健康之影響 孫鍾萍; Sun, Chung-Ping
    2016 ACT Raising Safe Kids親職教育方案於臺灣家庭的應用––探討親職壓力與兒童行為問題的關聯與改善 黃薏靜
    2024 一零八課綱後普通高中學生學業壓力與壓力因應研究 王齊圓; Wang, Chi-Yuan
    2015 不同工作要求與工作資源的內涵對工作投入與工作倦怠的影響 沈品柔; Pin, Rou Shen
    2022 中國大陸新高考改革下大學生生涯適應力與生涯未決之探究: 以生涯自我效能為中介 王怡婷; Wang, Yi-Ting
    2023 中年工作穩定有成者的主動職涯轉換經驗：以自我概念的探索和調整為焦點 張瓈文; Chang, Li-Wen
    2023 中等學校輔導教師在情緒勞務、悲憫疲憊與離職傾向之相關研究 許珮綺; Hsu, Pei-Chi
    2021 中輟生家庭如何看待系統資源介入之探究：以桃園某國中為例 張家瑋; Chang, Chia-Wei
    2013 九二一地震受創者心理症狀與創傷後成長之研究 葉怡梅; Yeh,Yi Mei
    2022 以ACT Raising Safe Kids親職方案促進助人工作者與脆弱家庭工作能力之質性探究 黃郁涵; Huang, Yu-Han
    2016 依附品質對高中職青少年身體意象與自尊的影響 巫宜靜; Wu, Yi Ching
    2020 兒少不當對待對自我傷害之影響：負向認知與情緒調節困難的多重中介模型 陳浩輝; Chan, Hou-Fai
    2024 兒少團體家庭專業助人工作者替代性創傷經驗探討 黃大瑄; Huang, Ta-Hsuan
    2020 具有兒時逆境經驗的成年個案接受情緒焦點治療經驗之研究 吳柏瑩; Wu, Po-Ying
    2024 創傷知情在校園中的實踐：教師經驗探討 許辰如; Hsu, Chen-Ju
    2017 創業競賽團隊的心理歷程分析：以FITI為例 廖偉玲
    2018 動勢取向之身體意象預防方案：高中女生輔導模式 朱倍萱; Chu, Bei-Syuan
    2020 動勢心理觀察量表修訂及相關因素研究 朱妤璇
    2019 動勢心理量表編製 黃珮瑜; Huang, Pei-Yu
    2022 台灣人個人與社會取向自我觀對其道德觀之影響 彭韡; Peng, Wei
    2021 向山裡走去：登山者的靈性覺察敘說探究 許立亞; Hsu, Li-Ya
    2021 員工協助方案與員工結果：個人資源之中介角色研究 鄭依鈴; Cheng, Yi-Ling
    2019 國中導師與專任輔導教師在專業典範下的跨專業合作差異：導師觀點 戴芳儀; TAI, FANG YI
    2023 國中導師與輔導教師雙師合作量表之編製研究：以導師的觀點 李佳恩; Lee, Chia-En
    2013 國中輔導人員對心理師校園駐區服務的需求與滿意度研究 林郁倫; Lin, Yu Lun
    2015 國中輔導教師與專任專業輔導人員跨專業合作經驗探討－以新北市北區為例 陳思瑜; Chen, Sz Yu
    2016 國小專任輔導教師工作內容分析 黃懷瑾
    2014 國民中學專任輔導教師人格特質、工作壓力與工作滿意度之研究 宋宥賢
    2018 國民中學輔導教師輔導倫理困境之研究 余穎柔; Yu, Ying-Jou
    2019 多元時代的挑戰—安康平宅社區家長參與ACT親職教育方案之經驗 阮菲; Ruan, Fei
    2021 大學生依附關係對社會連結感之影響： 以正念特質為中介變項 鄭文軒; Zheng, Wen-Xuan
    2021 大學生依附類型、人際關係與生活適應力之相關探究 陳莉婷; Chen, Li-Ting
    2019 大學生依附風格、社會支持與憂鬱之關係研究 劉豈陌; Liu, Kai-Mo
    2020 大學生個人與社會取向自我觀對失志之相關研究 胡舜皓; Hu, Shun-Hao
    2023 大學生拒絕敏感度、親職化與心理健康之相關研究 胡妤盈; Hu, Yu-Yin
    2024 大學生自我分化、情緒智力與知覺父母情緒勒索之相關研究 周嘉晴; Ching, Chew Kar
    2020 大學生運動參與與壓力因應之關係研究-心理資本的中介效果 許傑銘; Hsu, Chieh-Ming
    2023 大專院校與社區機構心理師在「非性雙重關係」的倫理判斷與倫理行為之差異研究 薛喬; Hsueh, Chiao
    2023 大專院校與社區機構心理師在「非性雙重關係」的倫理判斷與倫理行為之差異研究 薛喬; Hsueh, Chiao
    2015 夫妻間依附類型配對組合、休閒興趣的相似程度與婚姻滿意度之關係 林奕丞
    2021 失散的碎片—非預期喪親長男之生命故事敘說 紀昀; Chi, Yun
    2023 失落與悲傷經驗探究：一位身心障礙者手足與喪親者的自我民族誌 林鎮漢; Lin, Cheng-Han
    2024 女同志諮商心理師經歷案主移情愛的經驗初探 周家璇; Chou, Chia-Hsuan
    2019 女性輔導教師在學生輔導中受個案性騷擾之經驗與覺察反思 邱郁涵; Chiu, Yu-Han
    2021 如你所是：躁鬱症照顧者在親子關係中發展的自我認同 陳羽柔; Chen, Yu-Jou
    2018 子女解讀父母管教在父母管教方式與子女內在運作模式間的中介效果研究 黃右祺; Huang, Yu-Chi

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