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    2023 繪本創作融入美感教學對於國小學生創造力之影響 吳香緗; Wu, Hsiang-Hsiang
    2023 重複閱讀對於國小高年級低閱讀能力學童提升閱讀能力之成效 金紹敏; Jin, Shao-Min
    2023 以核心素養觀點探討摘要閱讀策略融入高中閱讀教學之研究 石惠美; Shi, Huei-Mei
    2023 花蓮地區連鎖書店經營與提升圖書館合作採購策略之研究：以花蓮政大書城為例 楊家寧; Yang, Chia-Ning
    2023 紙本閱讀與數位閱讀之研究趨勢分析 徐紹瑀; Hsu, Shao-Yu
    2023 國小圖書館轉型為學校社區共讀站之研究—以臺中某國小為例 陳芝瑩; Chen, Chih-Ying
    2023 新北市立圖書館特色館藏服務使用與滿意度調查研究 蘇秀珊; Su, Xiu-Shan
    2023 國史館總統文物檔案編排描述對典藏管理系統使用成效之研究 張尹瀧; Chang, Yin-Lung
    2023 圖書資訊利用教育融入五年級自然領域教學對於學生學習動機及學習態度的影響 劉雨柔; Liu, Yu-Rou
    2023 食農教育融入英語課程教學對國小學童之英語口說能力及均衡飲食知識之影響 黃敏禎; Huang, Min-Chen
    2023 以知識管理觀點探討中等學校圖書館推動數位化資源整合 陳志忠; Chen, Chih-Chung
    2023 政府出版品轉製為流式電子書之決策研究——以視覺障礙者需求為導向 張慧雯; Chang, Hui-Wen
    2023 議題導向之書目計量分析與比較 鄭如庭; Cheng, Ru–Ting
    2023 資訊科技融入英語課程教學對國小英語低成就學生之學習動機與學習成效之影響 凃宛妤; Tu, Wan-Yu
    2023 文化資產應用於英語課程教學之研究-以國小六年級學童為例 林庭秀; Lin, Ting-Hsiu
    2023 國民小學高年級學生使用公共圖書館之需求及滿意度調查—以新北市某國小為例 呂家萍; Lu, Jia-Ping
    2022 合作學習融入專題式學習對國小學童核心素養之影響 蔡松峰; Tsai, Sung-Feng
    2022 閱讀策略融入國小三年級數學教學對於學童學習動機及學習成效影響之研究 彭家文; Peng, Chia-Wen
    2022 運用故事討論教學進行國小三年級學童同理心學習成效與影響之行動研究 蔡念筑; Tsai, Nien-Chu
    2022 運用繪本融入性平教育課程對於國小低年級學童身體安全認知之影響 邱稚妍; Chiu, Chih-Yen
    2022 數位閱讀對雙語國小學童英語閱讀動機、閱讀態度與閱讀頻率影響之研究 徐秀慈; Hsu, Hsiu-Tzu
    2022 廣泛閱讀對於國小學童英語閱讀動機、頻率及態度之影響 蕭伊伶; Siao, Yi-Ling
    2022 數位遊戲式學習融入國語課程對學生學習成效與學習興趣之影響 陳全汝; Chen, Chyuan-Ru
    2022 在地泰雅文化之韻謠融入英語教學對偏鄉學童之英語學習態度、學習動機與母音音素覺識之影響-以桃園市偏鄉國小五年級學生為例 陳子安; Chen, Tz-An
    2022 國民中小學校園社區共讀站空間規劃與使用意見調查─以花蓮縣為例 黃馨怡; Huang, Hsing-Yi

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