English  |  正體中文  |  简体中文  |  Post-Print筆數 : 27 |  Items with full text/Total items : 113311/144292 (79%)
Visitors : 50912526      Online Users : 549
RC Version 6.0 © Powered By DSPACE, MIT. Enhanced by NTU Library IR team.
Scope Tips:
  • please add "double quotation mark" for query phrases to get precise results
  • please goto advance search for comprehansive author search
    •  Adv. Search
    Home ‧ Login ‧ Upload ‧ Help ‧ About ‧ Administer Goto mobile version

    Collection

    學位論文 [124/128]
    考古題 [5/5]

    Siblings


    中國文學系 [3805/5078]
    國文教學碩士在職專班 [300/302]
    歷史學系 [1764/2657]
    哲學系 [1291/2124]
    圖書資訊與檔案學研究所 [1593/1854]
    宗教研究所 [725/982]
    臺灣史研究所 [630/751]
    臺灣文學研究所 [613/788]
    華語文教學博／碩士學位學程 [330/362]

    Community Statistics


    近3年內發表的文件:59(44.36%)
    含全文筆數:129(96.99%)

    文件下載次數統計
    下載大於0次:129(100.00%)
    下載大於100次:129(100.00%)
    檔案下載總次數:13522

    最後更新時間: 2024-11-21 12:01

    Top Upload

    Loading...

    Top Download

    Loading...

    RSS Feed RSS Feed
    Jump to a point in the index:
    Or type in a year:
    Ordering With Most Recent First Show Oldest First

    Showing items 51-75 of 133. (6 Page(s) Totally)
    << < 1 2 3 4 5 6 > >>
    View [10|25|50] records per page

    DateTitleAuthors
    2022 機關文檔及資訊人員對於文檔系統資安意識之調查—以桃園市為例 劉穎芝; Liu, Yin-Chih
    2022 具虛擬互動之線上討論環境輔以拼圖法合作學習對於國小學生程式設計學習成效之影響研究 黃銘彥; Huang, Ming-Yan
    2022 合作數位閱讀標註系統輔以情緒主題文本閱讀對於國小學童情緒智能及情緒調節策略之影響研究 楊孟晴; Yang, Meng-Ching
    2022 電子繪本閱讀指導對於國中身心障礙學生中文識字及閱讀理解能力之影響 黃世昀; Huang, Shih-Yun
    2022 學校圖書館社區共讀站與社區參與共讀成效之研究- 以苗栗縣為例 饒芫慈; Jao, Yuan-Tzi
    2022 基於羅家倫先生文存數位人文平台之革命與五四運動觀點變遷研究 汪佳璇; Wang, Chia-Hsuan
    2022 圖書代借代還服務使用狀況與滿意度調查研究: 以南部相關大學為例 洪嘉嶺; Hong, Jia-Lin
    2022 圖書館電子書牆優使性研究—以新北市立圖書館為例 金有澤; Chin, Yu-Tse
    2022 資訊素養教育融入國中小論文寫作課程與學生學習成效-以明道中學為例 劉彥廷; Liu, Yan-Ting
    2021 臺灣基督宗教教會檔案數位化之研究 張雅婷; Chang, Ya-Ting
    2021 臺灣、美國及中國特殊教育體制之比較 蘇姿綾; Su, Tzu-Ling
    2021 大學校史館網站內容資訊架構之研究 朱麗美; Ju, Li-Mei
    2021 圖書教師資訊素養能力之調查研究 郭靜儒; Kuo, Ching-Ju
    2021 網路合作問題導向學習對國中生生涯輔導課程學習成效之影響研究 李佳燕
    2021 大學生情緒管理書籍之閱讀動機與行為之研究 -以南部某私立大學為例 蔡明萱; Tsai, Ming-Shuan
    2021 整合微觀與鉅觀之即時回饋系統對於深化線上討論成效之影響研究 黃慧君; Huang, Huei-Chun
    2021 身教式持續安靜閱讀對學生閱讀態度、閱讀動機及學習成效影響之研究 葉荃芸; Yeh, Chuan-Yun
    2021 身教式持續安靜閱讀對於國小五年級學童閱讀動機與閱讀習慣影響之研究 唐寓琳; Tang, Yu-Lin
    2021 具合作腳本之合作閱讀標註與共筆議論文論證寫作模式以及學習成效評估研究 蔡宗飛; Cai, Zong-Fei
    2021 運用人工智慧建立三鈴抽線穩定度之知識模型 郭硯聞; Kuo, Yen-Yen
    2021 資訊融入國小英語教學前後對於學生學習成效及滿意度之差異分析 王俐蒓; Wang, Li-Chun
    2021 由民眾需求探索公共圖書館健康資訊服務：以臺中市立圖書館為個案研究 陳佩𤦌
    2021 運用探究式教學將檔案融入中學歷史課程對於學習動機及成效影響之研究 張儷馨
    2021 臺灣哲學研究期刊文獻之書目計量暨引文分析 蘇怡玲; Su, Yi-Ling
    2020 學術期刊評鑑制度對我國圖書資訊學期刊編輯和投稿影響之研究 林雅詩; Lin, Ya-Shih

    Showing items 51-75 of 133. (6 Page(s) Totally)
    << < 1 2 3 4 5 6 > >>
    View [10|25|50] records per page

    著作權政策宣告 Copyright Announcement
    1.本網站之數位內容為國立政治大學所收錄之機構典藏，無償提供學術研究與公眾教育等公益性使用，惟仍請適度，合理使用本網站之內容，以尊重著作權人之權益。商業上之利用，則請先取得著作權人之授權。
    The digital content of this website is part of National Chengchi University Institutional Repository. It provides free access to academic research and public education for non-commercial use. Please utilize it in a proper and reasonable manner and respect the rights of copyright owners. For commercial use, please obtain authorization from the copyright owner in advance.

    2.本網站之製作，已盡力防止侵害著作權人之權益，如仍發現本網站之數位內容有侵害著作權人權益情事者，請權利人通知本網站維護人員(nccur@nccu.edu.tw)，維護人員將立即採取移除該數位著作等補救措施。
    NCCU Institutional Repository is made to protect the interests of copyright owners. If you believe that any material on the website infringes copyright, please contact our staff(nccur@nccu.edu.tw). We will remove the work from the repository and investigate your claim.
    DSpace Software Copyright © 2002-2004  MIT &  Hewlett-Packard  /   Enhanced by   NTU Library IR team Copyright ©   - Feedback