政大機構典藏-National Chengchi University Institutional Repository(NCCUR):
English  |  正體中文  |  简体中文  |  Post-Print筆數 : 27 |  全文筆數/總筆數 : 114205/145239 (79%)
造訪人次 : 52489904      線上人數 : 524
RC Version 6.0 © Powered By DSPACE, MIT. Enhanced by NTU Library IR team.
搜尋範圍 查詢小技巧：
  • 您可在西文檢索詞彙前後加上"雙引號"，以獲取較精準的檢索結果
  • 若欲以作者姓名搜尋，建議至進階搜尋限定作者欄位，可獲得較完整資料
    •  進階搜尋

    子類別

    國科會研究計畫 [7/7]
    學位論文 [177/181]
    專書/專書篇章 [17/19]
    會議論文 [86/111]
    期刊論文 [33/34]
    考古題 [24/24]

    鄰近社群


    中國文學系 [3841/5119]
    國文教學碩士在職專班 [300/302]
    歷史學系 [1768/2661]
    哲學系 [1311/2144]
    圖書資訊與檔案學研究所 [1610/1871]
    圖書資訊學數位碩士在職專班 [130/134]
    宗教研究所 [736/995]
    臺灣史研究所 [636/756]
    臺灣文學研究所 [644/820]

    社群統計


    近3年內發表的文件:61(16.22%)
    含全文筆數:344(91.49%)

    文件下載次數統計
    下載大於0次:309(89.83%)
    下載大於100次:261(75.87%)
    檔案下載總次數:190876

    最後更新時間: 2025-01-25 23:47

    上傳排行

    資料載入中.....

    下載排行

    資料載入中.....

    RSS Feed RSS Feed

    跳至: [中文]   [數字0-9]   [ A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z ]
    請輸入前幾個字:   

    顯示項目151-200 / 376. (共8頁)
    << < 1 2 3 4 5 6 7 8 > >>
    每頁顯示[10|25|50]項目

    日期題名作者
    2022 俄羅斯初級學生之線上漢字教學與實施 白明安; Anastasiia, Brakhmanova
    2024 俄羅斯商務華語現況分析與學習者需求調查 丁希彤; Ting, Hsi-Tong
    2022 「僅僅」的限定性與主觀性：以語料庫為本 林昕柔; Lin, Hsin-Jou
    2024 全借型漢越詞詞義分類及教學建議— 以《漢語教程》第二冊為範圍 蘇瑞琪; SU, JUI-CHI
    2019 兩位職前華語文教師海外教學實習及教學信念之變化：個案研究 盧亭佑; Lu, Ting-Yu
    2017 兩位華語老師談二語學習歷程：視覺化分析敘事流程、學習自主與觀眾反應之互動關係 李晏禎; Li, Yan Zhen
    2017-09 兩岸文字語言態度調查:初探臺灣社會對簡體字的觀感 杜容玥; Tu, Jung-Yueh
    2023 具顏色詞之成語華語教學設計與實踐 高瑋伶; Kao, Wei-Lin
    2016 初任華語教師遭遇的困擾與因應之個案研究 劉思嫺
    2019 初級兒童華語教材《學華語向前走》和 Mandarin Matrix之分析 林婕雯; Lin, Chieh-Wen
    2012 初級成人華語歌曲教材之設計編寫與教學應用研究 葉明樺
    2019 初級華語學習者副詞連用現象 —以 TOCFL 學習者語料庫與《新版實用視聽華語》為例 何亭儀; Ho, Ting-I
    2021 初級華語聽力教材設計與聽力策略教學之實證研究 吳佳育; Wu, Chia-Yu
    2020 「到底」與「究竟」之句型結構、搭配關係與篇章功能──以語料庫為本之研究 孫雪芹; Soon, Suet-Ching
    2017-06 動態助詞「著」的教學語法—句型及語義分析 方瑾; Fang, Jin
    2024 動詞類型與語境對台灣華語動詞後時貌標記「了」 省略的影響 邱郁茹; Chiu, Yu-Ju
    2021 區分華語量詞與分類詞對教學運用之分析 鄭媛; Cheng, Yuan
    2011 博士班-華語文教學博士學位學程 100年 華語文教學博士學位學程
    2012 博士班-華語文教學博士學位學程 101年 華語文教學博士學位學程
    2013 博士班-華語文教學博士學位學程 102年 華語文教學博士學位學程
    2014 博士班-華語文教學博士學位學程 103年 華語文教學博士學位學程
    2008 博士班-華語文教學博士學位學程 97年 華語文教學博士學位學程
    2009 博士班-華語文教學博士學位學程 98年 華語文教學博士學位學程
    2010 博士班-華語文教學博士學位學程 99年 華語文教學博士學位學程
    2020 又/再的結構意義與用法—兼論華語教材與教學語法 鍾隆瑋; Chung, Lung-Wei
    2023-11 反身代名詞和代名詞：約束理論和二語、三語習得 陳仲妤
    2010 台灣外籍學生華語學習困擾與因應策略之研究 呂啟萱
    2023 台灣大學生對於簡化字之語言態度探析 韓雅蓁; Hai, Ya-Chen
    2011-12 台灣殘存外來語的使用情況 柯惟惟; Ke, Wei-Wei
    2024 台灣職前華語教師於各式社會情境下的翹舌音發音表現及策略 王韋晴; Wang, Wei-Ching
    2022 台灣華語教師對語素教學之信念與實踐 楊千慧; Yang, Chien-Hui
    2010 台灣華語「有字句」的語法及語義 蔡雅雯; Tsai, Ya Wen
    2019-01 商務漢語寫作教程 杜容玥; Tu, Jung-Yueh; 段沫; 蔣靜
    2018-01 商務華語逆向式問題導向教學模式發展研究 彭妮絲; Peng, Ni-Se
    2018-09 問題導向(PBL)和商務案例教學應用於商務華語師資培訓之研究 彭妮絲; Peng, Ni-Se
    2022 在台越南跨國銜轉學生之基礎級華語教材之編撰與教學應用 黃素娥; Huynh, Thi To Nga
    2015 在臺學習華語的外籍學生對於兩岸華語口音之看法初探 吳艾芸; Wu, Ai Yun
    2024 基於企業社會責任為主題之商務華語教材發展設計研究 林瑋鵬; Lin, Wei-Peng
    2019-05 基於性別差異的情願與不情願態度語音的聽辨實驗與聲學特徵研究 杜容玥; Tu, Jung-Yueh; 李文茜
    2022-07 基於眼動實驗的華語三聲變調感知研究 杜容玥
    2021 基於語料庫之近義詞與中介語分析—— 以「改變」、「轉變」、「轉換」為例 李美慧; Lee, Mei-Hui
    2017 基於語料庫方法辨析漢語動補結構「用X 」及「弄X」之使用情況 楊雅筑
    2024 基於跨文化理論的簡明華語研究：以防疫及防災文本為例 謝孟夏; Hsieh, Meng-Hsia
    2021 外交華語常用詞表建置與詞彙特色研究 —以臺灣外交部新聞稿為例 陳毓婷; Chen, Yu-Ting
    2012 外籍生中文姓名之分析研究──以國立政治大學之外籍生為研究對象 鄒宜軒
    2022-05 大學國際學位生華語課程現況與展望 黃雅英
    2023-01 大學外籍生與樂齡長者之跨文化代間共學參與障礙初探 黃雅英; Huang, Ya-ying
    2016 「姓名尋訪活動」融入漢字教學之行動研究 -- 以馬來西亞吉隆坡坤成中學初中一年級學生為例 -- 傅敏倪; Foo, Mun Yee
    2020-01 家庭看護移工華語課程實踐與改進之研究 黃雅英; Huang, Ya-ying
    2008-02 實用華語文教學導論 張金蘭

    顯示項目151-200 / 376. (共8頁)
    << < 1 2 3 4 5 6 7 8 > >>
    每頁顯示[10|25|50]項目

    著作權政策宣告 Copyright Announcement
    1.本網站之數位內容為國立政治大學所收錄之機構典藏，無償提供學術研究與公眾教育等公益性使用，惟仍請適度，合理使用本網站之內容，以尊重著作權人之權益。商業上之利用，則請先取得著作權人之授權。
    The digital content of this website is part of National Chengchi University Institutional Repository. It provides free access to academic research and public education for non-commercial use. Please utilize it in a proper and reasonable manner and respect the rights of copyright owners. For commercial use, please obtain authorization from the copyright owner in advance.

    2.本網站之製作，已盡力防止侵害著作權人之權益，如仍發現本網站之數位內容有侵害著作權人權益情事者，請權利人通知本網站維護人員(nccur@nccu.edu.tw)，維護人員將立即採取移除該數位著作等補救措施。
    NCCU Institutional Repository is made to protect the interests of copyright owners. If you believe that any material on the website infringes copyright, please contact our staff(nccur@nccu.edu.tw). We will remove the work from the repository and investigate your claim.
    DSpace Software Copyright © 2002-2004  MIT &  Hewlett-Packard  /   Enhanced by   NTU Library IR team Copyright ©   - 回饋