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    日期题名作者
    1983 國中資賦優異學生智力.認知發展.創造力與學業成就之相關研究 林珊如
    2024 國中輔導教師與導師在學校輔導工作的雙師合作與挑戰：從輔導教師觀點 黃筱涵; Huang, Hsiao-Han
    1985 國中高.低成就學生家庭環境與學習態度之比較研究 王秀槐
    1984 國中高、低成就學生家庭環境與學習態度之比較研究 王秀槐; WANG, XIU-HUAI
    2024 國內中小學校長分布式領導及其結果變項之後設分析研究 陳國生; Chen, Kuo-Sheng
    1973 國內某大學大學生對課堂測驗不公平試題特徵之研究 何東墀; He, Dong-Chi
    2000 國家發展指標之探索 張芳全
    2023 國小中年級生態永續課程之行動研究：連結生態中心論與DFC學習架構 謝智如; Hsieh, Chih-Ju
    1988 國小兒童作文常犯錯誤分析研究 孫麗翎
    1988 國小兒童作文常犯錯誤分析研究 孫麗翎
    1990 國小兒童對「比較」類應用問題的解題行為 葉雪梅
    1983 國小兒童年齡.認知發展及語言能力相關之研究 林淑慧
    1982 國小兒童年齡、認知發展及語言能力相關之研究 林淑慧; Lin, Shu-Hui
    1975 國小兒童的性別、社會背景及其語言行為之關係 譚天瑜
    2019 國小兒童行為困擾第二階驗證性因素分析暨社會與情緒學習課程方案效果之研究 周育滕; Chou, Yu-Teng
    2019 國小國語科混齡教學之教與學研究：以某國小為個案 蔡安茹; Tsai, An-Ru
    1991 國小女教師工作壓力.工作滿意度與退休態度之研究 張明麗
    2012 國小學生家庭社經地位與自我概念對學業成就影響 之研究─以新北市國小高年級學生為例 蕭雅如; Hsiao, Ya-Ju
    2000 國小學生數學學科知識結構評量之研究 蔡佳燕
    1992 國小學生日常生活壓力之研究 高源令
    1973 國小學生測試行為與課堂測驗關係之研究 李克明; Li, Ke-Ming
    1991 國小學生認知風格.學習策略.自我效能.與學業成就關係之研究 劉信雄; Liu, Hsin-Shiong
    2010 國小學童人際智能、內省智能、創造力與逆境經驗之關係 莊雅婷; Chuang, Ya Ting
    2001 國小學童分數乘法問題之解題研究 羅素貞
    1994 國小實習教師教育專業信念發展之研究 鍾任琴

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