政大機構典藏-National Chengchi University Institutional Repository(NCCUR):
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    輔導與諮商碩士學位學程 [111/116]
    教育行政與政策研究所 [266/339]
    師資培育中心 [428/613]
    學校行政碩士在職專班 [386/455]

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    創新國際學院 [100/104]
    國際金融學院 [67/68]
    資訊學院 [2813/3255]
    文學院 [11178/15028]
    社會科學學院 [21524/28003]
    數位內容與科技學士學位學程 [141/150]
    商學院 [26487/35283]
    傳播學院 [6586/8572]
    外國語文學院 [5084/6983]
    法學院 [6955/7976]
    理學院 [4122/5461]
    國際事務學院 [5013/6797]
    研究中心 [2367/4377]
    行政單位 [406/424]
    學術期刊 [12652/12713]
    政大會議論文集 [2234/2240]
    政大學報 [1279/1281]

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    日期題名作者
    2024 碩士班-輔導與諮商碩士學位學程 113年 輔導與諮商碩士學位學程
    2024 實驗學校教師專業學習社群課程發展經驗之個案研究—活動理論觀點 顏郁庭; Yen, Yu-Ting
    2024 未婚者之防禦型悲觀對親密關係滿意度的影響：以婚姻態度作為調節變項 謝采玲; Hsieh, Tsai-Ling
    2024 職家衝突與生活滿意度之關係研究：認同確定性的調節效果 黃登; Huang, Deng
    2024 新北市國民小學校長真誠領導、組織支持對教師教學效能影響之研究 張勝凱; Chang, Sheng-Kai
    2024 中等學校教師職場霸凌、心理資本、社會支持和工作倦怠之研究 廖菁芬; Liao, Ching-Fen
    2024 國中輔導教師與導師在學校輔導工作的雙師合作與挑戰：從輔導教師觀點 黃筱涵; Huang, Hsiao-Han
    2024 在山裡成為自己：一所非學校型態實驗教育團體山野教育實施歷程與影響之探究 蔡宜倩; Tsai, Yi-Chien
    2024 設計思考心態能力量表編制與應用 －以大學生為例 丁士珍; Ting, Shih-Chen
    2024 中外師協同教學之班級經營與教師專業發展分析 —以台北市國中為例 陳品君; Chen, Ping-Chun
    2024 屏幕時間、互動機會、執行功能對幼兒社會情緒能力之影響 吳靜; Wu, Jing
    2024 高中專輔教師對校園中同志態度之觀點及其輔導工作經驗探究 周暐倫; Jhou, Wei-Lun
    2024 合作學習結合行動載具應用於英語科教學之行動研究 許家瑜; Hsu, Chia-Yu
    2024 地緣政治在世界大學中的角色：日本對香港的啟示 嚴朗灝; Yim, Long-Ho
    2024 工作生活品質與工作結果：工作旺盛感的中介角色探討 陳奕彣; Chen, Yi-Wen
    2024 成人癌症喪親者悲傷調適中的遺憾經驗─從關係脈絡探究 陳雙; Chen, Shuang
    2024 社區兒少據點之志願服務者「創傷知情」服務與培訓經驗探究--以臺北市文山區「微光盒子」為例 許銘顯; Hsu, Ming-Sian
    2024 兒少團體家庭專業助人工作者替代性創傷經驗探討 黃大瑄; Huang, Ta-Hsuan
    2024 一零八課綱後普通高中學生學業壓力與壓力因應研究 王齊圓; Wang, Chi-Yuan
    2024 女同志諮商心理師經歷案主移情愛的經驗初探 周家璇; Chou, Chia-Hsuan
    2024 大學生自我分化、情緒智力與知覺父母情緒勒索之相關研究 周嘉晴; Ching, Chew Kar
    2024 校長轉型領導對學校組織創新關係之研究：以學校吸收能力為中介變項 曾文祥; Tseng, Wen-Hsiang
    2024 桃園市國民中小學特殊教育評鑑之後設評鑑：以2020-2023年為例 陳寗; Chen, Ning
    2024 新北市公立國中教師知覺共享領導、教師心理資本與工作投入關係之研究 彭瑞儀; Peng, Rui-Yi
    2024 特殊教育學校教師心理資本、知覺學校行政支持與工作倦怠關係之研究 李洪陞; LEE, Hung-Sheng

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