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    日期題名作者
    1965 荀子教育思想研究 董承文
    1991 荀子的道德教育思想研究 李文演
    1988 莊子教育思想研究 姚榮華
    1988 莊子教育思想研究 姚榮華
    2008 華德福教育神話教學蘊義之研究 王士誠
    2018 華德福靈性教育的時代意義 王智弘; Wang, Chih-Hung
    2016 華文學校發展研究： 印尼八華學校的過去、現在、未來 黃秋綉
    2002 董仲舒的儒學轉化及其政治實踐--西漢儒生的困境：知識與權力的辯證 徐秋玲
    2023 蒙古國中小學優質學校指標建構及應用之研究 蘇雅拉; Lundegjantsan, Soyol
    1979 蒙特梭利教育學說及其在現代幼兒心理與教育研究上之地位 許惠欣; Xu, Hui-Xin
    2005 蒙特梭利自由思想教育意涵之研究 莊梨青; Chuang, Li-Ching
    2005 蘇格拉底對話之教育意涵 劉藍芳
    2015 融入知識翻新教學對國小學童閱讀理解和閱讀動機之影響 黃姿瑋
    2000 行動取向的職前師資培育模式之研究--以國小國語科識字與寫字教學為例 陳添球; Tien-Chiu Chen
    1994 行動控制觀點的自我調節學習及其相關研究 陳麗芬; Chen, Li Fen
    2003 行為改變技術對學業行為影響之個案實驗研究之統合分析 高玉靜; Gao,Yu-Jing
    1974 行為治療中電擊與靜電按摩的交互運用對減低焦慮行為的效果 劉燦樑
    1998 補習班成人學生之內外控人格特質、不確定感、社會支持、考試因應策略與生活適應關係之研究 成靜傑
    2013 見樹又見林—系統思考教學與未來人才培育之個案研究 陳伊瑩; Chen, Yi Ying
    2008 親子互動關係與大學生獨處能力之研究 廖秀娟
    2024 親子天下 Instagram「父親育兒」貼文之文本與留言分析 陳馥瑄; Chen, Fu-Hsuan
    1998 親子溝通品質與青少年生活適應、偏差行為之相關研究 林玉慈
    2012 親子知覺之教養方式與偏差行為關係之研究：以臺灣青少年成長歷程研究資料庫為例 詹欣怡; Chan, Hsin Yi
    2010 親師溝通相關因素之研究－以苗栗縣國民中學為例 黃佳詩
    2014 親師生信任連結的家校生活：一所台灣另類國民小學教育實踐之個案研究 詹家惠; Jan, Chia Hui
    2002 覺醒、批判與超越─佛洛姆人本哲學及其在生命教育之蘊義 黃淑萍
    2013 設計導向的知識翻新學習對師資培育生教學知識之影響 蔡函汝; Tsai, Han Ju
    2024 設計思考心態能力量表編制與應用 －以大學生為例 丁士珍; Ting, Shih-Chen
    2006 評估我國大學校院之發展策略：以資料包絡法為例 傅遠智; Fu,Yuan Chih
    1976 試題難度排列方式與內外控取向對學業成績之影響 張再明; Zhang, Zai-Ming
    2015 詮釋、批判、敘事： 三種類型對話理論及其在學習共同體教學上之哲學蘊義 戴康祐
    1975 認知型式與刺激向度的明顯性對概念學習的影響 朱進財; Zhu, Jin-Cai
    1975 認知型式與圖片不一致性對有意學習及偶發學習的影響 丁興祥; Zheng, Xing-Xiang
    1978 認知發展學習環境與國中學生數理科學業成就之關係 黃雪玲; Huang, Xue-Ling
    2013 認知診斷模式在英語簡單句之驗證與應用 趙珮晴
    1997 認輔學生的家庭結構、性別及依附風格對其人際關係、價值觀影響之比較研究 吳幸怡; Wu, Shing-Yi
    1996 課堂內師生問答互動之研究--國小數學課問答互動中教師教學信念與教學處理的關係 張佩瑛
    1997 課程實施與教室討論歷程的詮釋分析：以國小五年級社會課觀察為例 鄭明長
    1983 課程目標之研究 : 並兼評述我國現行國小社會科目標 蔣素靜
    1982 課程目標之研究－並兼評述現行國小社會科目標 蔣素靜; Jiang, Su-Jing
    2000 課程統整之理論性研究及其對九年一貫社會領域課程綱要(草案)之啟示 陳新轉; Chen, Shin-tsuang
    2023 論存在主義荒謬概念對幸福教育之蘊意 張靜軒; Chang, Ching-Hsuan
    2011 諮商心理師專業認同與工作滿意度之探究 黃禎慧
    1988 諮商的教育哲學基礎之研究 張可昌
    1988 諮商的教育哲學基礎之研究 張可昌
    2022 警專生實習課程實作、學習滿意度與學習成效之研究-以警專教育訓練與警察勤務接軌為例 吳冠杰; Wu, Guan-Jie
    2010 護專學生實習期間之壓力、及認知行為團體輔導方案對其壓力反應效果之研究 蔡碧藍; Tsai, Pi Lan
    2012 責任、對話、正義－Emmanuel Levinas他者哲學及其教育學意涵之研究 廖志恒; Liao, Chih Heng
    1993 費德勒權變領導理論研究－理論分析與擴展 陳慶瑞
    1982 費新博士與我國工業職業教育發展之研究（上冊） 王自和

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