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    日期題名作者
    2001 女性讀書會領導人學習與成長經驗之研究 陳柏年
    1971 孔德實證哲學及其教育思想 李建中; Li, Jian-Zhong
    2014 「孩子的書屋」對偏鄉弱勢兒童的意義 —孩童角度的觀點 蔡羽筑; Tsai, Yu Chu
    2005 學前教育機構主管轉型領導、專業發展與幼兒教育品質關係之研究 曹俊德
    2017 學校不當督導與非志願性公民行為關係之研究-中介與調節效果的探討 徐宗盛; Hsu, Tsung Sheng
    1994 學校主管與企業主管轉型領導之比較研究 林合懋; Lin, He Mao
    2005 學校創新之研究---以台中市一所國民中學為例 張玉台; Chang, yu-tai
    2003 學校創新經營之研究-以四所國民小學為例 吳素菁
    2003 學校層級課程決定之研究--以青水中學自然領域為例 黃立欣
    1984 學校建築的理論基礎與計畫原則之研究 林勤敏; LIN, GIN-MIN
    1985 學校建築的理論基礎與計畫原則之研究 林勤敏
    2002 學校建築規畫參與式設計應用之研究 陳凱鈿
    2000 學校本位教師分級制度可行評估之研究--以國民小學為例 楊慶麟
    2000 學校本位評鑑理念與實踐之研究 郭昭佑
    2010 學校本位財務管理、學校創新經營與學校效能關係之研究:以國中小特色學校為例 莊清寶; Chuang, Ching Pao
    2008 學校核心競爭力指標建構之研究-以技專校院為例 陳賢舜; Chen. Hsien Shun
    2024 學校歸屬感對幸福感長遠的影響:從長期追蹤資料庫驗證 許雅涵; Hsu, Ya-Han
    2019 學校氣候與教師工作滿意度關係之研究: 以臺灣、日本、韓國為例 王穎; Wang, Ying
    2022 學校知識管理、學校效能與學校創新經營相關研究之後設分析 林彥輝; Lin, Yen-Hui
    2005 學校組織動態能耐評量指標建構與實證之研究 黃貞裕; Eng, Cheng Joo
    2004 學校組織變革中校長領導風格與教師抗拒變革關係之研究—以台北縣市與基隆市國民中小學為例 呂志崗; Lu ,Chi-gan
    2010 學校設施品質與教育成果關係之研究 廖文靜; Liao, Wen-Ching
    2001 學校開放空間設計對教學影響之研究-以臺北市健康、新生和永安國民小學為例 陳琦媛; Chen, Chi-Yuan
    2019 學業與職業取向的印尼語言課程設計與改善:在台灣的行動研究 譚稱玲; Lanasari
    2023 學生學業情緒與學習投入關聯性之後設分析與MASEM方法驗證 黎佩欣; Li, Pei-Hsin

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