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    2021 教保人員情緒困擾運用書目療法之探究 黃莉珊; Huang, Li-Shan
    2016 教保服務人員情緒勞務與心理資本之探究:以一間幼兒園為例 林昱珊; Lin, Yu Shan
    2022 教保服務人員的身分差序與互動模式探究- 某公立幼兒園的田野分析 廖珮雯; Liao, Pei-Wen
    2013 教學品質與幼兒學習成就之相關研究-以臺北市公立幼兒園為例 賴怡文; Lai, Yi Wen
    2008 教室閱讀環境、教師閱讀態度與幼兒閱讀態度之相關性研究 王令彥; Wang, Ling Yan
    2005 教師專業承諾、工作滿足、組織承諾對生涯選擇影響之研究─以大台北地區幼稚園為例 彭志琦
    2004 教師對幼兒創造力知覺之研究 吳巧瑜
    2007 教師引導幼兒討論公平分配概念之省思 陳盈如
    2017 教育學傳記研究課程之美學探究-在臺灣高等學府中的發展及其教育意涵 沈奕君; Shen, I-Chun
    2019 教養專家社群網站內容行銷之研究 林思瑀
    2018 文化的差異,老師的遇見 ─ 一所原住民族幼兒園的教育民族誌研究 吳念頤; Wu, Nien-Yi
    2006 新住民子女幼教教師教學經驗分析之個案研究 謝妃涵
    2019 新加坡幼兒園臺籍華語教師的美麗與哀愁: 異鄉人的身分差序與自我認同 張馨云; Chang, Hsin-Yun
    2021 新移民子女認同形構探究:生命歷程觀點 盧姿云; Lu, Zih-Yun
    2005 母親教養方式與發展遲緩幼兒學習行為及人際互動之相關研究 鍾佩諭
    2012 母親管教方式、親子依附關係與幼兒社會行為表現之相關研究 嚴燕楓; Im, In Fong
    2017 活潑還是過動的童年--生醫情結在學前特殊教育的探究 張銘庭
    2010 混沌.追尋.邂逅-Gordon幼兒音樂學習理論在幼兒園實踐之研究 余蕙君
    2016 潮州童謠的傳承歷程-以馬來西亞霹靂州雙武隆漁村為例 孫華楣; Sing, Hwa Mee
    2003 澎湖縣實施國民教育幼兒班之政策分析 林妍伶; Lin, Yen-Ling
    2015 為娃做個娃-探究母親與媧豆兒布娃娃的邂逅 葉立文; Yeh, Li Wen
    2021 父母如何引導孩子解題?當數學題目中有男、女主角 蔡亞靜; Tsai, Ya-Jing
    2011 父母教養態度、親子互動與幼兒情緒能力之研究 鍾麗儀; Chung, Li Yi
    2012 父母管教方式、幼兒氣質與幼兒問題行為之相關研究 許乃尹
    2018 《爺爺,再見》兒童圖畫書創作之探究 —從生命經驗的蛻變出發 楊雅惠; Yang, Ya-Hui
    2023 「獄」火重生:毒品更生人與家庭關係的生命故事探究 廖郁欣
    2016 獨輪車在幼兒園內的教育意涵 -奎山幼兒園幼童搬運牛奶日常活動的影像分析 曾舒萍
    2008 玩興、情緒調節能力、親子互動關係與問題解決能力之研究 曾薰霆
    2005 班群空間幼稚園學習區規畫之研究-以台北市永安、新生、健康國小附幼為例 楊欣怡; YANG, HSIN-YI
    2005 理解魔咒與恐懼下的自我:一位幼師探尋「愛」的行動研究 蘇淑婷
    2016 男性幼教工作者生活世界的探究:性別刻板印象的抵抗與轉化 李詩媛
    2006 知識分享意願、管道與行為之研究:以幼稚園教師為例 郭小真
    2013 知識創業軌跡的行動研究-以永和游藝屋為例 許淑閔
    2022 私立幼兒園資深幼教師的生涯選擇之研究 楊雅惠; Yang, Ya-Hui
    2024 私立托嬰中心托育人員個人-工作契合與離職傾向之研究:工作價值取向 符譯心; Fu, Yi-Hsin
    2006 組織記憶之存取需求與有效性之研究-以幼稚園為例 何盈瑩; Ho, Yin Yin
    2009 縫補專業行動的裂痕─探究兒童哲學在幼兒園實踐的形跡 連珮君
    2018 繪本與桌遊為策略的性別平等教學探究 -以新北市幼兒園為例 鄭竹茵; Cheng, Chu-Yin
    2013 老礦眷幼兒園的階級文化分析--批判教育學觀點 鄭宇博; Cheng, Yu Po
    2018 臺北市公立幼兒園接送空間現況調查研究 郭沛衡; Kuo, Pei-Heng
    2011 臺北市公立幼兒園班級共同領導及其相關因素之研究 李文; Li, Wen
    2023 臺北市公立幼兒園設施品質、教師創新教學與教師幸福感關係之研究 鄒佳玲; Tsou, Chia-Ling
    2008 臺北市公立幼稚園園長團隊領導能力之研究 王志翔
    2007 臺北市公立幼稚園遊戲場規劃之研究 吳中勤
    2015 臺北市幼兒園教師自覺嗓音狀況與其教學行為之研究 宋筱葳
    2012 臺北市幼兒學習環境與幼兒社會遊戲行為之研究 黃惠雯; Huang, Hui Wen
    2020 臺北市立萬華幼兒園組織變革歷程之個案研究(2013-2018) 高于涵; Kao, Yu-Han
    2007 臺灣地區之公立專設幼稚園校園創意設計之研究 陳文薏; Chen,Wen Yi
    2018 臺灣幼兒主日學教材內容分析研究 江前榮; Chiang, Chien-Rong
    2011 英國幼兒基礎階段評量與就學準備度之研究 黃暐鈞

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