English  |  正體中文  |  简体中文  |  Post-Print筆數 : 27 |  Items with full text/Total items : 113311/144292 (79%)
Visitors : 50915220      Online Users : 779
RC Version 6.0 © Powered By DSPACE, MIT. Enhanced by NTU Library IR team.
Scope Tips:
  • please add "double quotation mark" for query phrases to get precise results
  • please goto advance search for comprehansive author search
  • Adv. Search
    HomeLoginUploadHelpAboutAdminister Goto mobile version

    Collection

    期刊論文 [715/728]

    Community Statistics


    近3年內發表的文件:44(6.04%)
    含全文筆數:715(98.21%)

    文件下載次數統計
    下載大於0次:715(100.00%)
    下載大於100次:703(98.32%)
    檔案下載總次數:604838

    最後更新時間: 2024-11-21 11:21

    Top Upload

    Loading...

    Top Download

    Loading...

    RSS Feed RSS Feed
    Jump to a point in the index:
    Or type in a year:
    Ordering With Most Recent First Show Oldest First

    Showing items 201-250 of 728. (15 Page(s) Totally)
    << < 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 > >>
    View [10|25|50] records per page

    DateTitleAuthors
    2011-12 「大學生學習倦怠量表」之編製 黃韞臻; 林淑惠
    2011-12 「保母適任性量表」之編製  黃寶園
    2011-09 調查數據的事實與反事實研究:以商管學生就學滿意度為例 邱皓政; 孫國勛
    2011-09 混合因素分析對群體異質性之探索:以國中生學業困擾二元資料為例 王郁琮; 溫福星
    2011-09 前科學啟蒙期兒童素樸實驗觀的萌芽:關於獨立變項與依變項的思考雛形之觀察 王震武; 林文瑛; 林慧慈
    2011-09 無所不在學習環境下媒體呈現方式對英語聽力與認知負荷之影響 張基成; 雷浩
    2011-09 網路論證學習環境促進學童批判思考能力之研究 洪振方; 林志能
    2011-09 Rasch多向度模式檢核「國小數學問題解決態度量表」(MPSAS)之心理計量特性 張麗麗; 羅素貞
    2011-06 Perspectives on Quality Improvement in Teaching and Research in Scottish Universities 吳清山 ;  Wilkinson, J. Eric ;  高家斌
    2011-06 數學相關學系女大學生之性別特質認同對主觀課業價值與數學測驗表現影響路徑之建構 胡悅倫 ;  陳皎眉;  陳世芬
    2011-06 學生個人因素與鑲嵌因素對研討會訊息傳遞意願之影響 丁學勤 ;  劉健慧
    2011-06 國小學校品牌形象及其影響因素 葉連祺 ;  林文祥
    2011-03 聲韻覺識、唸名速度和流暢性對中文閱讀理解的影響:結構方程模式與增益效度之探究  張毓仁; 邱皓政; 柯華葳; 曾世傑; 林素貞
    2011-03 性別、自我效能及所知覺的學習環境對學習情緒之影響:線性混合模式在叢集資料之應用 巫博瀚; 陸偉明; 賴英娟
    2011-03 探究動態表徵結合即時回饋系統對診斷學生簡單暨串聯電路之另有概念的影響  林靜雯; 吳育倫
    2011-03 兒童的校園環境涉入、地方感與學校認同關係之研究 曾慈慧
    2010-12 多條成長軌跡與非完整資料之研究:SEM與MLM的比較 溫福星
    2010-12 國小教師科學模型功能暨建模歷程量表之編製發展與實測分析 林靜雯; 吳育倫
    2010-12 負向母親情結字詞聯想測驗之發展及信效度初探  王郁文; 修慧蘭
    2010-12 通識課程是營養學分嗎?以教學與選課決策模型分析為例 張榮富
    2010-12 以學生學業成就評估國民小學教育經費適足性:以臺北市為例 張良丞; 王保進; 許添明
    2010-09 沒面子類型對情緒感受之影響 韓貴香
    2010-09 透過國語文補救教學提升低成就兒童的口語能力 陳淑麗; 蘇倩慧; 曾世傑
    2010-09 科學學習成效理論模式的驗證與分析 洪振方; 謝甫宜
    2010-09 高中學生參加補習的情境決定因素及對學業成績的影響 許崇憲
    2010-09 強勢目標或多元目標?不同分析法對國小學童學習歷程之差異比較與成就目標影響學習成就路徑之模式檢驗 陳嘉成
    2010-09 高級中等學校學生批判思考態度量表發展之研究 劉秀瑛
    2010-06 大學生最佳經驗及相關情境與個體因素:微觀分析取向 曾文志
    2010-06 「國小數學問題解決態度量表」心理計量特性之研究 張麗麗; 羅素貞
    2010-06 肥胖污名認同的形成與受壓迫經驗 王雅玄; 陳亮君
    2010-06 刻板印象激發對軍人創造表現的影響:以服從為調節變項 邱發忠; 姚妃宴
    2010-03 臺灣大學生對老人態度與其從業意向之關連性 陸洛; 高旭繁
    2010-03 我國高等教育機構研究獎助之排名研究 王如哲
    2010-03 臺灣國民中小學校長倫理傾向及道德領導行為之研究 張鈿富; 馮丰儀
    2010-03 高學費、高補助:大學教育消弭經濟隔離現象的作為與省思 蓋浙生
    2009-12 刻板印象如何影響行為?談刻板印象效果的內在歷程與影響 洪嘉欣; 陳皎眉
    2009-12 RMSEA與卡方差異法於檢定模式差異之正確性:測量不變性之檢定 楊志堅; 楊志強; 蔡良庭; 呂淑妤
    2009-12 高中職創意競賽之團隊歷程──成員歧異度與團隊氣氛對團隊創造力的影響 張仁和; 陳學志; 徐芝君; 林耀南
    2009-12 組織公平、內外控人格特質與組織衝突關係之研究 丁學勤
    2009-09 男性與女性的該與不該、可有與可無 陳皎眉; 胡悅倫; 周育瑩
    2009-09 合作學習:提升英文文法學習者自我效能與任務價值之靈丹? 廖惠娟; Oescher, Jeffrey
    2009-09 以結構方程模式檢驗臺灣大學生之自我概念、前瞻因應及憂鬱情緒對自我統整之影響 巫博瀚; 陸偉明; 董旭英
    2009-09 技職院校服務品質對學生滿意度及忠誠度影響模式之研究 陳建宏; 吳明雄
    2009-09 探討不同推理能力的國一個案形成與檢驗猜想的認知特徵 吳俊德; 楊凱琳
    2009-06 高職高技術創造力學生團隊之創造歷程 吳明雄; 張可立; 張德正; 許碧珊
    2009-06 國二學生科學思考表現之探討 謝甫佩; 洪振方
    2009-06 大學教師教學評鑑量表發展之研究 鄭博真; 黃義良
    2009-06 英語自我效能、英語學習焦慮與英語學習成就之相關研究:以臺北市高中生為例 周啟葶; 宋秋美; 程玉秀
    2009-06 學校培育終身學習者的策略之探究 吳明烈
    2009-06 共同學習法教學網站對國小學生造句能力之學習影響 劉遠楨; 黃思華; 蕭維蒂

    Showing items 201-250 of 728. (15 Page(s) Totally)
    << < 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 > >>
    View [10|25|50] records per page

    著作權政策宣告 Copyright Announcement
    1.本網站之數位內容為國立政治大學所收錄之機構典藏,無償提供學術研究與公眾教育等公益性使用,惟仍請適度,合理使用本網站之內容,以尊重著作權人之權益。商業上之利用,則請先取得著作權人之授權。
    The digital content of this website is part of National Chengchi University Institutional Repository. It provides free access to academic research and public education for non-commercial use. Please utilize it in a proper and reasonable manner and respect the rights of copyright owners. For commercial use, please obtain authorization from the copyright owner in advance.

    2.本網站之製作,已盡力防止侵害著作權人之權益,如仍發現本網站之數位內容有侵害著作權人權益情事者,請權利人通知本網站維護人員(nccur@nccu.edu.tw),維護人員將立即採取移除該數位著作等補救措施。
    NCCU Institutional Repository is made to protect the interests of copyright owners. If you believe that any material on the website infringes copyright, please contact our staff(nccur@nccu.edu.tw). We will remove the work from the repository and investigate your claim.
    DSpace Software Copyright © 2002-2004  MIT &  Hewlett-Packard  /   Enhanced by   NTU Library IR team Copyright ©   - Feedback