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    日期題名作者
    2008 平衡閱讀教學對英語初學者字母知識、語音覺識 、及閱讀態度之影響－以台灣補習班 王寶佳; SHIRLY
    1976 年級和社經地位跟我國學生概念動率的關係 吳英長
    1987 年級.性別.自我統整與成敗歸因關係之研究 游淑燕
    1987 年級.性別.自我統整與成敗歸因關係之研究 游淑燕
    1986 年級.性別角色.人情取向與同理心的關係 詹志禹
    1986 年級.性別角色.人情取向與同理心的關係 詹志禹
    1986-06 年級、性別角色、人情取向與同理心的關係 志禹,詹
    1997 年齡、性別、成就目標、目標導向與創意生活經驗、創造力之關係 劉士豪; Liu, Shih-Hao
    2022 幼兒園品質評估指標建構與應用之研究- 以桃園市為例 蔡詩欣; Tsai, Shih-Hsin
    2019 幼兒園園長領導相關研究之後設分析-整合文獻計量方法之應用 張攸萍; Chang, Yu-Ping
    2022 幼兒園差錯管理氛圍對教師創新教學的影響：以基本心理需求為中介變項 王晶; Wang, Jing
    2018 幼兒園教保活動課程大綱之懸缺課程研究--以幼師觀點為例 蔡炫; Cai, Xuan
    2020 幼兒園教師之設計思維參與度、科技教學內容知識效能、與設計活力研究 陳南希; Chen, Nan-Xi
    2023 幼兒園社會情緒學習課程提升幼兒情緒能力之個案研究 康佳鈴; Kang, Jia-Ling
    2006 幼兒所知覺的父母管教方式與創造力之關係 謝佳芳
    2004 幼兒的依附關係、語文智能及人際智能與心智理論能力之關係 劉佳閔
    2012 幼兒英語學習之家庭教育環境、 父母效能與英語學習熱情之關係 謝皓薇; Hsieh, Hao Wei
    1998 幼兒電腦合作學習對學習成果及學習態度之影響 王慧敏
    1993 幼兒類比推理能力之研究 張麗芬
    1986 幼稚園創造性課程之研究 張秀玉
    1986 幼稚園創造性課程之研究 張秀玉
    1994 幼稚園教師教學角色認同及踐行研究 黃意舒; Huang, Yie-Su
    2003 建構中的台灣宗教學教育∼宗教系所發展之現況初探 董維真
    2007 建構取向學習、學習心流經驗與幸福感之相關研究 王瑞璇
    1997 建構取向教學在國中一年級數學課之實驗研究 葉倩亨; Yeh, Chien-Heng

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