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    2001 中小學教師的工作-家庭衝突及其相關因素之研究 劉雅惠; Liu, Yia-Hwei
    2001 教育擴張與教育機會之關係 吳昭芳
    2001 對不同關係對象的利他行為與利他動機-台灣與日本之比較─ 木村敦; Atsushi, Kimura
    2001 知識管理在教師進修機構應用之初探性研究 王淑懿
    2001 臺北縣市完全中學教育政策執行之研究 戈伯元; Kou, Stanley
    2001 自我認同與鄉土教育——米德與哈伯瑪斯的對話 林純英; Lin, Chwen-Ying
    2001 沙特自由哲學及其在生命教育之蘊義 林靜如
    2001 臺北市公立幼稚園學習區規劃及其運用之研究 張雅淳
    2001 台北地區高中職學生社會比較及其相關因素之研究 楊小惠
    2001 學校開放空間設計對教學影響之研究-以臺北市健康、新生和永安國民小學為例 陳琦媛; Chen, Chi-Yuan
    2001 以家庭系統觀進行家庭測量之研究—以家庭分化為例 孫頌賢; Sun, Sung-Hsien
    2001 國民小學教師教學型態與普通教室空間規畫之研究 張美玲; Chang, Mei-Lin
    2001 女性讀書會領導人學習與成長經驗之研究 陳柏年
    2001 大學生網際網路使用行為、性別、社會焦慮與網路諮商意願、生活適應問題接受網路諮商意願之研究 王郁文
    2001 擴散性思考、數學問題發現與學業成就的關係 邵惠靖; Shao, Hui-Ching
    2001 綜合高中發展願景之研究-以台北市立成淵高中為例 謝念慈
    2001 九年一貫課程基本能力評量政策之研究 王逸慧; Wang, I-Huei
    2001 臺北市國民小學與社區資源共享之研究 張碩玲; Chang, Shuo-Ling
    2001 教育行政方法論典範變遷之研究:實證論、後實證論、與後現代主義 黃貞裕
    2000 行動取向的職前師資培育模式之研究--以國小國語科識字與寫字教學為例 陳添球; Tien-Chiu Chen
    2000 科學典範的後現代轉向及其課程意涵之研究 黃永和; Huang, Yung-Ho
    2000 中小學網頁設計績優教師及其相關因素之研究 吳子超
    2000 臺北市國民中學防震教育之研究 徐月娥
    2000 我國試辦綜合高中政策執行之研究 劉怡慧; Liu, Yi-Huey
    2000 學校本位評鑑理念與實踐之研究 郭昭佑

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