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    日期题名作者
    2012 學習障礙學生解釋風格、希望感與復原力之相關研究 吳秉叡; Wu, Ping Ruey
    1994 學齡兒童氣質、家庭氣氛與學業成績之關係 李美瑩; Lee, Mei Ying
    2001 完全中學教師人際關係之研究--以台北縣某完全中學為例 鄒慶德
    2007 家庭作業完成時間與頻率對學習成就的影響之研究－TIMSS 2003台灣數學科資料的階層線性模式分析 洪川富; Hung, Chuan Fu
    2013 家庭作業與學習成就關係之研究—以TIMSS與TEPS臺灣學生為例 陳俊瑋
    2011 家庭文化資本與個人學習動機對青少年學習成就影響之貫時研究 林碧芳; Lin, Pi Fang
    2018 家庭社經地位、家庭學習資源、就讀學校性質與大學校院畢業初始職業地位關係之研究 林宜樺; Lin, Yi-Hua
    2010 家庭社經地位、父母參與和國中生學習成就關係之研究-以台灣教育長期追蹤資料庫為例 陳香竹; Tan, Heong Teck
    2018 家庭社經地位、父母教養行為對幼兒學習取向之影響 馮麗娜; Feng, LiNa
    1981 家庭社經地位與學前教育對學齡兒童學業成就之影響 林淑玲; Lin, Shu-Ling
    2009 家庭結構、父母管教方式、親子關係與國中生幸福感 曾筱婕
    2003 家庭與學校變項對學生學業成就動機的影響--一個後設分析 許崇憲; Chong-shiann Albert Hsu
    2011 家庭資源、課後學習對閱讀素養影響之研究─以臺灣、韓國、加拿大、芬蘭為例 許瑋珊; Hsu, Wei-Shan
    2018 家庭長期照顧者人格特質與照顧感受之研究 楊雅雯; Yang, Ya-Wen
    2002 家長教育選擇權意識之研究─「台北市自主學習實驗計畫」家長生命經驗為例的探索 林佩蓉
    2006 實習教師求職壓力與因應策略之研究 王千逸
    1955 實驗主義教育哲學之硏究 程運
    2024 實驗學校教師專業學習社群課程發展經驗之個案研究—活動理論觀點 顏郁庭; Yen, Yu-Ting
    2018 實驗教育作業手冊發展歷程及其用後評估之研究 林嬙; Lin, Chiang
    2024 實驗教育機構女性負責人之敘事研究 孫宥美; Son, Yu-Mi
    1993 寫作之觀念產出歷程研究 羅素貞; LUO, RONG-RUI
    2019 專家教師的自主學習歷程之探究 周臻艷; Chou, Chen-Yen
    1993 專科學校企業倫理教學之研究 陳聰文
    1997 專科生依附風格、制握信念、職業興趣、生涯決策風格與職業認同之關係 許佩玲
    2019 專職原住民族語老師專業發展指標建構之研究 李俊葳; Lee, Jun-Weri

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