政大機構典藏-National Chengchi University Institutional Repository(NCCUR):
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    日期题名作者
    1992-03 邏輯實證論的迷思 詹志禹; 吳璧純
    2014-08 那些年之後的我們，怎麼了！？ 宋宥賢; Sung, Yu-hsien
    2022-06 那些田野教我的事：跨國跨文化教育方案的性別反思 李淑菁
    2015 「那神教育學」（Pedagogy of No-thing）：從奇幻敘事看靈性教育之人類圖像 梁可憲; Liang, Ke Hsien
    2012 部落領導與組織承諾關係之研究-以國民小學校長帶領行政團隊為例 郭又綺
    2014-12 都市兒童近視初期傳記性歷程之研究 張煜麟; 倪鳴香; 劉影梅
    2009 都市原住民族父母教育期望、學生學習動機與學生學業成就關係之研究 劉台光
    1994 都市地區國民中學學區劃分模式之建立 賴光真
    2017 鄉村型態安寧照顧者之照顧處境探究：以「居家」為視域 王雅婷; Wang, Ya Ting
    2019-03 鄉村小校混齡教學與課程設計 鄭同僚; 徐永康
    2016-10 鄉間孩子正在流失的能力 李淑菁
    1984 鄒海濱先生教育思想及教育事業之研究 李錦旭
    1985 鄒海濱先生教育思想及教育事業之研究 李錦旭; LI, JIN-XU
    1995 鄧小平教育思想對中國大陸教育制度影響之研究 吳豐成; Wu, Feng Cheng
    1986 配合技術改變加強在職人員進修之研究[ 台北市 ] 井敏珠
    2022-10 酒癮患者的消沉歷程與其早年生活經驗之探索 吳珮瑀
    2022-07 酒癮者的童年逆境經驗、消沉、覺醒及其復原 吳珮瑀; 張世樺
    2022-11 酒癮者的童年逆境經驗與消沉歷程 吳珮瑀; 張世樺
    2019 酗酒家庭成年前期子女復原力及保護因子探討 丁羿心; Ting, Yi-Hsin
    2022 醫事人員參與ACT Raising Safe Kids親職團體帶領人訓練方案之經驗探究 廖紫伶; Liao, Tzu-Ling
    2000 釋放全民的創造力：九年一貫課程的鬆綁精神 詹志禹
    2014-09 釋放自主的心性，建構未來的學習社群--從高等學府碩士班「幼教哲學與思潮」這門課開始 倪鳴香
    2016-04 重大議題融入高中公民與社會課程之實踐與省思：以太陽花學運為例 宋宥賢; 林顯明; Sung, Yu-hsien; Lin, Hsien-ming
    2003 重建專業自主與權責相稱的教育行政體系 王如哲; 秦夢群; Chin, J. M.
    1994-07 重建校園新倫理(2)--當代師生關係新定位 洪秀柱; 杜正治; 陳光憲; 馮朝霖; 萬育維; 羅漢強; 羅建治
    2015-03 重拾失落的笑靨：兒童虐待心理治療處遇與成效之探究 宋宥賢; Sung, Yu-hsien
    2014-08 重視動物權利，應如人類 宋宥賢; Sung, Yu-hsien
    2002 重視大陸高校合并新趨勢─重新考量大陸高等學歷采認範圍 周祝瑛
    2008-12 重視教學品質的哈佛大學 周祝瑛
    2014-09 重視身心障礙者的隱私 宋宥賢; Sung, Yu-hsien
    2021-01 野力：翻轉慣行教育！培養獨立性 x 思辨力 x 創造力 李淑菁; Lee, Shu-Ching
    1988 量化的文獻探討法 詹志禹
    2006 量尺分數持續推動方案研究 余民寧; 李仁豪; 謝進昌
    2006 量尺分數賡續推動方案研究 余民寧
    2020-02 量表編製與發展—Rasch測量模型的應用 余民寧; Yu, Min-Ning
    2024 銜轉生為何「旋轉」？—— 在台菲律賓跨國銜轉生個案的適應歷程研究 方璇玲瓏; Fang, Xuan-Ling-Long
    1974 錄影反饋和錄音反饋在諮商過程中對於個案自我概念的影響 商惠芬
    2021 錢簡意深：城鄉兒童金錢態度的分析 余冰涵; Yu, Bing-Han
    2013-11 錯愛孩子的4種方法 詹志禹
    2016 長期心理治療創造新人際關係經驗之研究：從心理師觀點 黃筱涵; Huang, Hsiao Han
    2016 長期諮商提升自我概念之歷程分析：心理師觀點 呂萱; Lu, Hsuang
    2024 長者介入桌遊中幼兒同儕負向互動行為之探究 劉宇涵; Liu, Yu-Han
    1970-06 閉路電視教學 王煥琛
    2010-12 「開啟」教育變革的起點：後結構女性主義理論對教育政策研究的挑戰 李淑菁; Lee, Shu-Ching
    2015 開啟未來教師哲學思辯之路：教育哲學課程的行動實踐與反思 陳幼慧
    2000 「開放」之後，九年一貫課程中教科書的再建議：以社會學習領域為例 黃譯瑩; Huang, Yi-Ying
    2010 開放性、責任與對話—討論作為教育場域中實踐智慧的開展 劉匡時; Leo, Kwang Shi
    1996-01 開放教育下的自由與紀律 林進山
    1995-01 開放教育的學習模式 林進山
    1998-01 開放空間及其教學運用 湯志民

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