Loading...
|
Please use this identifier to cite or link to this item:
https://nccur.lib.nccu.edu.tw/handle/140.119/136638
|
| Title: | 錢簡意深：城鄉兒童金錢態度的分析
Money is Meaningful： A Comparative Study of children’s talks about money attitudes between Urban and rural areas in Taiwan |
| Authors: | 余冰涵
Yu, Bing-Han |
| Contributors: | 張盈堃
Zhang,Ying-Kun
余冰涵
Yu,Bing-Han |
| Keywords: | 兒童言說
城鄉兒童
金錢態度
卡通
Children‘s Talk
Urban and rural children
Money Attitude
Cartoon |
| Date: | 2021 |
| Issue Date: | 2021-08-04 16:16:49 (UTC+8) |
| Abstract: | 本研究希望從城鄉兒童的言說中了解他們的金錢態度。本研究關注三個問題：1.城鄉兒童如何詮釋研究文本中展現的金錢態度？2.城鄉兒童言說中的金錢態度為何？3.城鄉兒童言說中的異同點為何？研究步驟有三：1.對城鄉兒童進行焦點團體訪談並對他們的言說進行分析；2.對城鄉兒童進行半結構式訪談並進行分析；3.分析比較城鄉兒童金錢態度異同點。本研究站在文化研究的立場，探討城鄉兒童的金錢態度及其背後的文化。
本研究主要有以下三點發現：
1.「內隱的社會型金錢態度」與「外顯的童真型金錢態度」：城鄉兒童的金錢態度具有異同之處，本研究依據蒐集之言說資料，對城鄉兒童的言說進行分析後發現城鄉兒童言說文本和自身的金錢態度具有同質性亦具差異性。整體上，城市兒童表現出一種社會化的金錢態度，而鄉村兒童則童真的表露其多樣的金錢態度。
2.「協商解讀」媒體與「混雜性」言說—團體動力：在城鄉田野的焦點團體訪談中，皆可看到兒童會依據自身經驗理解媒體所傳遞的資訊，進行「協商解讀」。且因現階段兒童表達能力有限，其在團體討論中常會使用他人的詞彙進行重新拼湊，從而傳達自身想法，此即Bakhtin所述的「混雜性」語言。
3.對城鄉分野的挑戰：過往研究常將城鄉作為比較研究的分野，但本研究認為，這樣簡單的分類或許過於武斷，城鄉分野的內部仍存在許多差異，這些因素交雜在一起，易混淆研究結果。
Abstract
This study aims to explore the money attitude of urban and rural children from their talks. This study focuses on three questions: 1. How do urban and rural children interpret the money attitude in the research text? 2. What is the money attitude of urban and rural children? 3. What are the similarities and differences between urban and rural children’s talks? This research takes three steps: 1. Conducting focus group interviews with urban and rural children and analyzing their talks; 2. Conducting semi-structured interviews with urban and rural children and analyzing their talks; 3. Comparing and analyzing the similarities and differences of money attitude between urban and rural children. The theoretical framework in this study follows the tradition of cultural studies, and thus this study explores the money attitude of urban and rural children and cultural context behind them.
There are four main findings in this study as follows：
1. “Implicit social money attitude”and “explicit childlike money attitude”:based on the analysis on the talks collected, this study finds that the talk texts of children from urban and rural and their concepts of money possess consistency and otherness. On the whole, the attitude towards money of the urban children turns out to be socialized, while the rural children simply hold more diversified attitudes .
2. “Negotiated reading” media and “hybrid” language - group dynamics: from the focus group interviews with the urban and rural children, it can be seen that children can understand the information transmitted by the media based on their own experience to carry out “negotiated reading”. Due to the limited expression ability of children at this stage, so they often pick up others words in group discussions to make up for their own phrasing, so as to express themselves, which is what Bakhtin termed as “linguistic hybridity”.
3. Challenges to the division of urban and rural areas: urban and rural areas were often regarded as the dividing point in the previous comparative studies. However, this study contends that such a simple classification should be too arbitrary. There are still many comparable features across urban and rural area, which are inclined to obscure the geographical divison and conplicate the research results. |
| Reference: | 一、中文文獻：
才淑華（2011）。家庭場域對學童金錢使用的影響之研究。國立臺南大學教育學系課程與教學澎湖碩士班碩士論文，臺南市。 取自https://hdl.handle.net/11296/kn48kb
王孝勇（2016）。從小說話語看眾聲群像：巴赫汀之《對話的想像：四篇論文》。傳播研究與實踐，6（1），271-288。
王泰俐（2009）。八卦電視新聞的閱聽眾接收分析。傳播與管理研究，8（2），3-35。
王婕芸（2013）。低社經幼兒生活經驗敘說所呈現之生活樣貌。國立臺灣師範大學人類發展與家庭學系碩士論文，台北市。 取自https://hdl.handle.net/11296/58fgrs
王瓊珠(2010)。故事結構教學與分享閱讀(第二版)。臺北市:心理。
李昭明、陳欣希(譯)(2008)。 人類發展的文化本質（原作者Barbara Rogoff）。臺北市:心理。(原著出版年: 2003)
別連蒂(2000)。生活型態白皮書: 2000年臺灣消費習慣調查報告。臺北市:商周文化。
吳幸珍（2013）。嘉義縣國小六年級學童金錢態度與消費型態之研究。國立中正大學國際經濟研究所碩士論文，嘉義縣。 取自https://hdl.handle.net/11296/cxum8b
吳慧嫻（2014）。大班幼兒理財教育及其有效性的實踐研究。上海師範大學學前教育學碩士論文，上海市。取自http://d.wanfangdata.com.cn/thesis/Y2524241
邱智勇（2012）。臺中市國民小學高年級學童金錢態度與消費行為之研究。中臺科技大學文教事業經營研究所碩士論文，臺中市。 取自https://hdl.handle.net/11296/cakw9f
何振、鄒澤梅（2006）。學齡前兒童金錢觀教育探討。成都大學學報(社科版)， 2006（4），120-121。
林生傳（2007）。教育心理學。臺北市：五南。
林季柔（2010）。國小學童的金錢態度之研究。朝陽科技大學幼兒保育系碩士班碩士論文，台中市。 取自https://hdl.handle.net/11296/9v7c5z
林芳玫（1996）。女性與媒體再現——女性主義與社會建構論的觀點。臺北市：巨流。
林宜君（2012）。國小五年級學童金錢教養與金錢態度之研究-以新北市永和國小為例。玄奘大學國際企業學系碩士班碩士論文，新竹市。 取自https://hdl.handle.net/11296/86txeu
周雅容（1997）。焦點團體法在調查研究上的應用。調查研究，3，51-73。
胡幼慧、姚美華（1996）。質性方法的信度與效度，載於胡幼慧（主編），質性研究：理論、方法及本土女性研究實例（頁141-158）。臺北：遠流。
胡淑媚（2012）。新北市六年級學童金錢態度、消費行為與理財課程之相關研究－以新北市樹林區某國小為例。中華大學科技管理學系碩士班碩士論文，新竹市。 取自https://hdl.handle.net/11296/3r8wsj
洪宜芳、張鑑如（2017）。三~六歲學齡前幼兒影片敘說：故事理解與故事重述之初探。教育心理學報，2017（06），567-590。
洪雲珠（2014）。國小學童經濟認知與金錢態度之研究─以大臺中地區為例。亞洲大學財務金融學系碩士在職專班碩士論文，臺中市。 取自https://hdl.handle.net/11296/5ttrvy
徐江敏、李姚軍（譯）（1992）。日常生活中的自我表演（原作者：Erving Goffman）。臺北市：桂冠。（原著出版年：1956）
韋雪琴（1988）。教孩子用錢。臺北市：時報文化。
馬錦華（2000）。性別刻板印象與性別教育。教育評論，2000（6），35-37。
陳奕安（2011）。幼兒對學前兒童節目觀點之研究─不同社經背景的比較。國立臺灣師範大學人類發展與家庭學系碩士論文，臺北市。 取自https://hdl.handle.net/11296/52gzzv
陳葦如（2018）。以繪本教學建立低年級學童金錢知識與金錢態度之研究。國立臺北教育大學數學暨資訊教育學系(含數學教育碩士班)碩士論文，臺北市。 取自https://hdl.handle.net/11296/7gw66w
陳婷（2013）。竹北市國小高年級學童金錢態度與消費行為之研究。國立新竹教育大學人資處社會學習領域碩士班碩士論文，新竹市。 取自https://hdl.handle.net/11296/8gj624
許家芬（2013）。學童家庭背景、金錢態度與消費行為間之灰關聯研究-以彰化市某小學為例。亞洲大學資訊工程學系碩士在職專班碩士論文，臺中市。 取自https://hdl.handle.net/11296/42zf6m
許雅雯（2007）。櫻桃小丸子電視卡通作品研究。國立台東大學進修部兒文所碩士班（夜間）論文，台東市。取自http://paperupload.nttu.edu.tw/paper-236.html
許誌庭（2014）。偏遠地區教育困境：空間、社會於文化。教育人力與專業發展，31（1），33-42。
張旭（譯）（2010）。不平等的童年：階級、種族與家庭生活（原作者 Annette Lareau）。北京市：北京大學出版社。（原著出版年：2003）
張盈堃(2009)，好人不用戴帽子:兒童對媒體的言談分析。載於張盈堃(主編)，童年的凝視:兒童的文化研究選集(頁37-64)。屏東市:國立屏東教育大學。
張盈堃（2017），兒童言說取向的探究：從Joseph Tobin到華人脈絡的媒體研究。載於倪鳴香、張盈堃（主編），發現童年的沃野：從幼兒園到文化場域的探究（頁193-216）。臺北市：國立政治大學。
張輔軍（譯）（1992）文化再製與社會再製。（原作者：Bourdieu, Pierre &Loϊc J.D.Wacquant.）。載於厲以賢（編），西方教育社會學文選。台北：五南。
黃妤卉（2011）。客家地區學童家庭金錢教養與金錢態度之研究－以桃園縣觀音國小為例。國立中央大學客家研究碩士在職專班碩士論文，桃園縣。取自https://hdl.handle.net/11296/txc54k
黃怡嘉（2009）。電視卡通內容適切性之研究。國立臺中教育大學幼兒教育學系碩士班碩士論文，臺中市。 取自https://hdl.handle.net/11296/76jz3w
黃孟嬌（譯）（1998）。孩子說的故事:了解童年的敘事（原作者：Susan Engel）。 臺北市:成長文教基金會。(原著出版年: 1995)
葉美慧（2011）。花蓮縣國小高年級學童金錢態度與消費行為之研究。國立東華大學教育行政與管理學系碩士論文，花蓮縣。 取自https://hdl.handle.net/11296/9ax37e
楊佳佳（2013）。單親兒童的金錢態度與消費行為研究 —以北市某國小為例。國立臺北教育大學社會與區域發展學系碩士班碩士論文，臺北市。 取自https://hdl.handle.net/11296/c25wkv
楊晨希（2016）。兩岸兒童如何談友誼：以觀看喜羊羊與灰太狼為例。國立政治大學幼兒教育所碩士論文，台北市。 取自https://hdl.handle.net/11296/v5n57x
楊淑雅（2018）。理財教育對國小中年級學童之金錢觀與消費態度影響之研究。樹德科技大學金融系碩士班碩士論文，高雄市。 取自https://hdl.handle.net/11296/4kry3b
楊雅婷（譯）（2003）。童年之死:在電子媒體下長大的孩童(原作者: David Buckingham)。臺北市:巨流。(原著出版年: 2000)
楊靜（2006）。論電視對兒童的涵化作用。湖南師範大學碩士論文。取自http://cdmd.cnki.com.cn/article/cdmd-10542-2006076516.htm
蔡佳蓉（2014）。臺中市國民小學高年級學童家庭理財教育與金錢態度之研究。靜宜大學管理碩士在職專班碩士論文，臺中市。 取自https://hdl.handle.net/11296/ajv3tq
蔡敏玲（2005）。幼兒個人經驗敘說之內容、風格與意義初探。國立臺北教育大學學報，18:2，323-358。
劉兆嘉（2014）。鄉村與都市地區國小六年級學童金錢態度與消費型態之比較研究—以嘉義縣市的比較為例。國立中正大學國際經濟研究所碩士論文，嘉義縣。 取自https://hdl.handle.net/11296/uz35zf
霍力岩(2002)。比較幼兒教育。臺北市：五南。
蕭孟萱（2015）。電視暴力卡通的再現與抵抗：成人與兒童觀點比較。國立政治大學幼兒教育所碩士論文，台北市。 取自https://hdl.handle.net/11296/8hkt5x
盧惠芬（譯）（ 1993）。看，錢在說話。（原作者：Lewis Yablonsky）。臺北市:天下文化。（原著出版年：1992）
賴文鳳(2007)。聆聽邊緣之聲：以新台灣之子的敘說作爲實踐幼兒多元文化教育的起點。課程與教學季刊，10(1)，65-82。
鍾志從、洪淑蘭、趙威（1999）。幼兒的金錢概念、金錢使用能力及其父母金錢教養之影響。家政教育學報，2，90-110。
謝惠智（2015）。國小高年級學童金錢教養、金錢態度與消費行為之相關研究-以高雄市某國小為例。高苑科技大學經營管理研究所碩士論文，高雄市。 取自https://hdl.handle.net/11296/x9mu4a
譚光鼎 (1998)。社會與文化再製理論之評析。教育研究集刊，40，23-50。
羅時芳（2014）。理財教育對國小高年級學童之金錢態度與消費行為關係之研究。樹德科技大學金融與風險管理系碩士班碩士論文，高雄市。 取自https://hdl.handle.net/11296/wdq5gj
顧明遠（2000）。文化研究與比較教育。比較教育研究，2000（4），1-4。
二、英文文獻：
Berti, A. E., & Beni, R. (1988). Prerequisites for the concept of shop profit: Logic and memory. British Journal of Developmental Psychology, 6(4), 361–368.doi:10.1111/j.2044-835X.1988.tb01108.x
Buckingham, D. (2008). Children and media: A cultural studies approach.In K. Drotner &S. Livingstone(Eds.), The international handbook of children,media and culture(pp. 219-236). Thousand Oaks,CA:Sage.
Bruner, Jerome (2004). Life as narrative. Social Research: An International Quarterly, 71 (3):691-710.
Jennings. A. B.(2018).Where are all the kids?: A literature review of what we know about economic thinking in the elementary grades perspectives on economic. Education Research, 11(1), 98-141.
Hanley, A., & Wilhelm,M.(1992).Compulsive buying: An exporation into self-esteem and money attitudes. Journal of Economic Psychology, 13, 5-7.
Tobin, J. (2000). Good Guys Don’t Wear Hats: Children’s Talk about Media. New York: Teachers College Press.
Yamauchi, Kent T. & Donald I. Templer (1982). "TheDevelopment of a Money Attitude Scale", Journal of Personality Assessment. 46 (5), 522-528. |
| Description: | 碩士
國立政治大學
幼兒教育研究所
108157019 |
| Source URI: | http://thesis.lib.nccu.edu.tw/record/#G0108157019 |
| Data Type: | thesis |
| DOI: | 10.6814/NCCU202100890 |
| Appears in Collections: | [幼兒教育研究所] 學位論文
|
Files in This Item:
| File |
Description |
Size | Format | |
|---|
| 701901.pdf | | 4514Kb | Adobe PDF2 | 86 | View/Open |
|
All items in 政大典藏 are protected by copyright, with all rights reserved.
|
