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    2024-09 思考視覺化、正念化與意義化：高層次思考的課程發展與教學實踐 葉玉珠
    2021-07 中學導師面臨108課綱壓力之探討暨復原力增能課程之開發與社會實踐 葉玉珠; YEH, YU-CHU; 傅如馨
    2020-08 融入成長心向的數位創造力遊戲導向學習對提升城鄉地區學童創造力心向與創造力的效果(2/2) 葉玉珠; Yeh, Yu-Chu
    2020-07 數位科技導向的正念學習介入對提升創造力之效果：神經可塑性之探究(2/2) 葉玉珠; Yeh, Yu-Chu
    2014 通識教育中的懸缺課程：台灣大學生的觀點分析(I) 黃譯瑩; Huang, Mattie
    2012 創造力認知歷程之解構與重構：以數位遊戲為媒介(II) 葉玉珠,賴桂珍
    2012 美感體驗歷程與大腦心智反應-設計產品的美感體驗與創造力：認知歷程及神經機制之探討 葉玉珠,葉玉珠,彭月茵,郭文瑞
    2012 學術社群與普羅大眾說出創造力的語言及其反映的思維 黃譯瑩
    2012 建置我國校長培育制度之師傅校長經驗傳承資訊網研究（Ⅳ） 陳木金
    2011 你累了嗎?國中生學習倦怠相關因素之縱貫性研究(II) 施淑慎
    2011 建置我國校長培育制度之師傅校長經驗傳承資訊網研究(III) 陳木金
    2011 綜合活動學習領域課程與教學領導能力指標及其專業發展課程：建構與辯證 黃譯瑩
    2011 創造力認知歷程之解構與重構：以數位遊戲為媒介(I) 葉玉珠,賴桂珍
    2010-10-30 國民小學師傅校長經驗傳承資訊網建置之研究 陳木金；楊念湘；王志翔；管意璇
    2010 數位學習融入創造力教學---教學效果及因果模式之探討(II) 葉玉珠
    2010 你累了嗎?國中生學習倦怠相關因素之縱貫性研究(I) 施淑慎
    2010 建置我國校長培育制度之師傅校長經驗傳承資訊網研究(II) 陳木金
    2009 建置我國校長培育制度之師傅校長經驗傳承資訊網研究(I) 陳木金
    2009 訂做一個他---心理控制/自主支持、完美主義與成就目標取向間之關係 施淑慎
    2009 數位學習融入創造力教學---教學效果及因果模式之探討(I) 葉玉珠
    2008 影響國中生科學創造力的個人特質及其學習歷程(II) 葉玉珠
    2008 完美主義雙面刃---適應性 vs. 不適應性完美主義對國中生成就相關歷程之影響探究 施淑慎
    2008 台灣課程研究趨勢---原理、模式、系統觀取向與方法(II) 黃譯瑩
    2008 斯普朗格「文化教育學」（Kulturpädagogik）與大學「通識教育」(I) 陳幼慧
    2007 台灣課程研究趨勢---原理、模式、系統觀取向與方法(I) 黃譯瑩
    2007 影響國中生科學創造力的個人特質及其學習歷程(I) 葉玉珠
    2007 從「自我決定論」及「意義系統論」探究影響逃避策略使用之相關因素 施淑慎
    2006 教師實務知識更新之研究：以自然科學教師為例(III) 黃譯瑩
    2006 國民小學校長培育課程之師傅校長制度研究：師傅校長辦學經驗傳承模式之系統建構 陳木金
    2006 我決定，故我存在？學習情境中之自主支持與國中生成就相關歷程間關係之探討 施淑慎
    2005 為什麼我無法「不恥發問」? 影響學童課業求助決定相關因素之探討 施淑慎
    2005 教師實務知識更新之研究：以自然科學教師為例(II) 黃譯瑩
    2005 國民小學教師運用發展型管理營造班級成為學習型組織之研究 陳木金
    2005 人文與自然學科之爭論：李歐塔（J. F. Lyotard）解構「後設敘事」與後現代多元文化教育(I) 陳幼慧
    2005 「情境式科技創造力測驗」常模之建立 葉玉珠
    2005 網路學習融入師資培育課程對提升職前教師批判思考教學能力之探討(II) 葉玉珠
    2004 國民小學教師班級經營系統化知識建構之研究 陳木金
    2004 我只是不為,而非不能: 教室目標結構與學童之成就目標,考試焦慮,以及自我阻礙策略的運用之關係 施淑慎
    2004 創作性戲劇教學對幼兒創造力及多元智慧發展之影響 葉玉珠
    2004 網路學習融入師資培育課程對提升職前教師批判思考教學能力之探討(1/2) 葉玉珠
    2004 文化的衝突與對話:「普遍歷史」與「歷史終結」之合法性基礎的探討 陳幼慧
    2004 教師實務知識更新之研究：以自然科學教師為例(I) 黃譯瑩
    2004 網路學習融入師資培育課程對提升職前教師批判思考教學能力之探討(I) 葉玉珠
    2003 國小六年級學童之成就目標與其內在動機以及使用認知策略,自我阻礙策略的關係 施淑慎
    2003 創造力實踐歷程之研究－國小學童科技創造的認知歷程及其影響因素之訪談分析—以「自然與生活科技」領域為例(III) 葉玉珠
    2003 普羅大眾的「創造力」：「創造力」語言、思維與存有的調查研究 黃譯瑩
    2002 「創造力」的語言、思維與存有（I）：現代創造力研究與幼兒創造力研究中的「創造力」 黃譯瑩
    2002 創造力實踐歷程之研究－子計畫(四):國小中高年級學童科技創造力發展與其主要影響生態系統之動態關係 葉玉珠
    2001 國民小學校長之學校混沌現象敏銳度研究 陳木金
    2001 統整課程課程發展之意義、模式、原理與運作規律：系統典範與分形理論的觀點 黃譯瑩

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