政大機構典藏-National Chengchi University Institutional Repository(NCCUR):
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    日期题名作者
    2011-06 發揮想像力共創臺灣未來：教育系統能扮演的角色 詹志禹; 陳玉樺
    2011-09 發現創作性戲劇教學的魅力：幼兒自我概念及創造力的觀點 葉玉環; 葉玉珠; Yeh, Yu-Chu
    2008 發現女學生科學學習歷程之獨特性---「關懷的科學」研究工具暨教學活動之研發與實施 邱美秀
    2014-01 發現孩子的亮點 詹志禹
    2014-01 Finding kids shine  詹志禹
    1993-03 白日夢之探討 簡楚瑛; Chien, Chu-Ying
    2022-11 白水老人韓雨霖生命史與「儒家收圓」思想初探 陳幼慧
    2017-07 白水老人韓雨霖道長口述歷史研究 陳幼慧; 謝居憲
    2012-05 百年之後，誰將留名？ 詹志禹
    1980 皮爾的人生教育之研究 李妙靜; Li, Miao-Jing
    1997-02 盡人間情性．參天地化育--論EQ與生命實踐 馮朝霖
    2006 盧梭教育哲學思想之研究 張育瑛
    1989-01 目前中小學教科書幾個重要課題之研討 王煥琛
    1986-01 目前國民教育幾個重要課題 王煥琛
    2008 目標族群深度需求洞察委託研究計畫結案報告 倪鳴香
    1989 目標設定、失敗容忍力、歸因型態與失敗反應的關係 林淑美
    1989 目標設定、成就動機、自我效能與工作表現的關係 楊文玲
    2003-09 目標設定與同儕比較對兒童自我效能及除法學習表現之影響 施淑慎
    2003-09 目標設定與同儕比較對兒童自我效能及除法學習表現之影響 施淑慎
    1999 省立學校歸屬地方政府相關行政運作之研究 秦夢群
    2022 看破還是看穿？公立國中代理教師抗拒文化之探究 陳國良; Chen, Kuo-Liang
    2023-05 看見交織性的多元文化教育如何可能？ 李淑菁
    2009-02 真實動作：以身體開啟療癒之道 李宗芹
    2009 真實動作：以身體開啟療癒之道 李宗芹; Lee, Tsung-Chin
    2013-05 真實動作—喚醒覺性身體。 李宗芹; 林奕秀; 林玉華
    2023 真誠領導與教師積極工作態度相關性之後設分析 徐華鮮; Hsu, Hua-Hsien
    2023 真誠領導與教師積極工作態度相關性之後設分析 徐華鮮; Hsu, Hua-Hsien
    2014 眷戀的語言:女性、情感與小說 1778-1811 吳易道
    2016-08 眼看日本幼兒園小孩登上富士山，讓我想起台灣…… 李淑菁
    2010 知之無知與無知之知？小學規範化異性戀的方式與過程 李淑菁
    2006 知識分享意願、管道與行為之研究：以幼稚園教師為例 郭小真
    2009 知識分享：意願、管道與行為之關係 徐聯恩
    2011 知識創新學習環境量表之編製 林奎宇; Lin, Kuei Yu
    2019-08 知識創新教育的研究心路歷程 洪煌堯; Hong, H.-Y.*
    2021 知識創新活動融入繪本教學對國中生同理心發展之影響 宋佳霖; Sung, Chia-Lin
    2013 知識創業軌跡的行動研究-以永和游藝屋為例 許淑閔
    2000-06 知識創造的本質與脈絡：演化論觀點 詹志禹
    2009 知識建構對學生知識信念之影響 洪煌堯
    2003-01 知識本位學校領導人才培養與訓練之模式探討 陳木金
    2004 知識本位模式對學校領導人才培訓之啟示 陳木金
    2004-03 知識本位模式對我國學校領導人才培訓之啟示 陳木金
    2001 知識管理在學校行政之應用 吳政達; Wu, Cheng-Ta
    2001 知識管理在教師進修機構應用之初探性研究 王淑懿
    2002 知識管理與學校行政 吳政達; Wu, Cheng-Ta
    2015-04 知識管理與社群媒體對服務創新的影響之研究 吳豐祥; 金雅蘭; 顏永森; 劉憶蓁
    2000 知識結構的評量與改變之研究─以國小學生數學文字題為例 涂金堂
    1997 知識結構診斷在教學評量的應用研究 余民寧
    2006-03 知識結構診斷評量與S-P表之關連性研究 游森期; 余民寧
    2002 知識經濟在教育發展上的角色與策略 秦夢群
    2001-11 知識經濟與教育 陳幼慧

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