政大機構典藏-National Chengchi University Institutional Repository(NCCUR):
English  |  正體中文  |  简体中文  |  Post-Print筆數 : 27 |  全文筆數/總筆數 : 113325/144300 (79%)
造訪人次 : 51171625      線上人數 : 824
RC Version 6.0 © Powered By DSPACE, MIT. Enhanced by NTU Library IR team.
搜尋範圍 查詢小技巧：
  • 您可在西文檢索詞彙前後加上"雙引號"，以獲取較精準的檢索結果
  • 若欲以作者姓名搜尋，建議至進階搜尋限定作者欄位，可獲得較完整資料
    •  進階搜尋

    子類別

    其他 [6/6]
    國科會研究計畫 [142/142]
    學位論文 [501/506]
    專書/專書篇章 [216/233]
    展演 [0/1]
    會議論文 [190/683]
    期刊論文 [548/604]
    校務發展計畫 [2/2]
    研究報告 [5/6]
    考古題 [145/145]
    資料庫 [14/14]

    鄰近社群


    東南亞語言與文化學士學位學程 [36/37]
    英語教學碩士在職專班 [156/160]
    阿拉伯語文學系 [195/327]
    斯拉夫語文學系 [622/781]
    日本語文學系 [476/767]
    韓國語文學系 [322/604]
    土耳其語文學系 [92/155]
    歐洲語文學系 [495/644]
    語言學研究所 [713/880]
    外文中心 [189/267]
    中東與中亞研究碩士學位學程 [23/23]

    社群統計


    近3年內發表的文件:192(8.20%)
    含全文筆數:1769(75.53%)

    文件下載次數統計
    下載大於0次:1727(97.63%)
    下載大於100次:1611(91.07%)
    檔案下載總次數:3195700

    最後更新時間: 2024-11-27 22:13

    上傳排行

    資料載入中.....

    下載排行

    資料載入中.....

    RSS Feed RSS Feed

    跳至: [中文]   [數字0-9]   [ A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z ]
    請輸入前幾個字:   

    顯示項目2001-2050 / 2342. (共47頁)
    << < 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 > >>
    每頁顯示[10|25|50]項目

    日期題名作者
    2012-07 花鼠仔的民族主義：一些有關保釣運動的思考 邱彥彬
    2018 英⽂學術論⽂中[N1 of N2]構式之探討 陳立茵; Chen, Li-Yin
    1999-05 英國教育劇場初探 司徒芝萍
    1993-07 英文作文之命題與評分 林啟一; 林素娥; 黃燦遂; 陳坤田
    2010 英文作文（二） 鄭傳傑
    2006 英文小說教學與英文閱讀能力之關聯性探討及學生態度之研究 鄒文仁
    2006 英文童謠教學對國小英語補救教學效能之研究 吳雅真; Wu,Ya Chen
    1994-09 英文老師對兒童英語的態度調查研究 葉潔宇
    2023 英文觀光手冊的多模態語步分析：以中國大陸桂林市為例 謝果; XIE, GUO
    2010 英文詞叢中Verb-Particle結構於學術論文語料庫之分析研究---探討On與In在此結構中之意涵 鍾曉芳; 賴惠玲
    2019-02 英汉双语语义表征的事件相关电位研究 張哲
    2003-12 英美文學研究與網路文化：理論與實務的前景與盲點 陳超明
    2004-03 英美文學研究與網路文化：理論與實務的前景與盲點 陳超明; Chen, Chao-ming
    2016-10 A Corpus-based Study on the Semantic Prosody of CHALLENGE 林晏宇; Lin, Yen-Yu; 鍾曉芳; Chung, Siaw-Fong
    2010 英語卽戰力 = Empowering English for Taiwan 陳超明
    2001 英語外語教學課中的文化認知 余月妙; Yu, Yueh-Miaw
    2011 英語學習動機模式之建立: 以台北市大一學生為例 林桂如; Lin, Gui Ru
    2020 英語學習者於課堂外自主網衝之能動性: 學習者個人與他者之差異 王費瑜; Wang, Fei-yu
    2008 英語教學做中學：合作敘事探究 陳錦珊; Chen, Jin shan
    2012 英語教學在職專班研究生論文寫作困難與對策 許柔恩; Hsu, Jou En
    2007 英語教學在職碩士班對高中英文老師影響之研究 黃素端; Huang,Su Duan
    2012 英語教師如何於正規及非正規專業發展領域發展個人職能概念:一位教師的敘事研究 李星瑩; Lee, Sin Yin
    2013 英語教師身份認知的掙扎：一位英語教師的敘事探究 朱家鈺; Chu, Chia Yu
    1999 英語文教學研究網路資料庫之現況與前景 林茂松
    2016 英語母語及非母語者轉折連詞之篇章關係: 以語料庫為本的研究 王若曦; Wang, Jo-Hsi
    2020 英語母語者與臺灣英語學習者副詞JUST使用之分析： 以語料庫為本 林宜靜; Lin, Yi-Ching
    2019 英語為第二外語學習者對英語口音的態度研究: 以台灣高中為例 游舒淳; Yu, Su-Tsun
    1994-03-01 英語系一年級學生對會話課之態度及看法:學生週記研究 葉潔宇
    1995-08-01 英語系大一新生背景與大一英語聽力測驗之關係研究 葉潔宇
    2000-07 英語聽力教學 葉潔宇
    2020 英語非母語的國際英文教師之自我定位：在台灣工作的兩位教師之個案研究 羅毓蓮; Lo, Vivianne Yu-Lien
    2000 英譯中課程與教材內容研析 林茂松
    2020-12 Interpellation on the Moors: The Literary Calling of the Brontës 吳敏華; Wu, Min-Hua
    2007-11 荒誕：翻譯十誡 張上冠
    2019 莎士比亞《暴風雨》中的同情與能力 葉怡君; Yeh, Yi-Chun
    1990 華克波西之「影迷」 : 邊緣地帶之無盡漂泊 黃雅菁
    1992 華滋華斯之「序曲」: 浪漫想像力成長之呈現 賈繼中; CHIA, CHI-CHUNG
    2012 華特．史考特之艾凡赫：論蘇格蘭國族主義之進程 林侃儒; Lin, Kan Ju
    2002-04 華語口語語法與書面語法中結構之差異：以篇正結構為例 張郇慧
    2008-07 華語文學的外譯/遇 張上冠
    2020 華語母語者使用英文動詞之研究：以中級及中高級寫作為例 藍天佑; Lan, Tien-Yu
    2023-09 華語「知道類」近義詞之習得順序 賴惠玲; 吳品嬅; 陳純音; Lai, Huei-ling; Wu, Pin-hua; Chen, Chun-yin Doris
    2019-07 華語社群媒體的迫切請求之言語行為分析—以批踢踢語料為例 鍾曉芳; Chung, Siaw-Fong; 黃曼華*
    1994-12 「華語能力診療室」之實驗研究 林伯英
    1991 葉慈的生命力詩學 朱才金
    2003 葛拉斯《錫鼓》中的照片意象 張懿仁; Yi-Jen Chang
    2021 蛻變: 論柯姆．托賓《布魯克林》中愛爾蘭女性移民的經驗與成長 施伊; Shih, Yi
    2023-09 蠶女故事中的生態鬼魅與絲路物質文化下的人類世寓言 許立欣; Hsu, Li-Hsin
    2015-12 行動金融服務的科技挑戰與未來想像 蔡子傑; 蔡子傑
    2023 衝突、信仰和愛：丹·西蒙斯《海伯利安四部曲》中的生命政治 陳月汀; Chen, Yüeh-Ting

    顯示項目2001-2050 / 2342. (共47頁)
    << < 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 > >>
    每頁顯示[10|25|50]項目

    著作權政策宣告 Copyright Announcement
    1.本網站之數位內容為國立政治大學所收錄之機構典藏，無償提供學術研究與公眾教育等公益性使用，惟仍請適度，合理使用本網站之內容，以尊重著作權人之權益。商業上之利用，則請先取得著作權人之授權。
    The digital content of this website is part of National Chengchi University Institutional Repository. It provides free access to academic research and public education for non-commercial use. Please utilize it in a proper and reasonable manner and respect the rights of copyright owners. For commercial use, please obtain authorization from the copyright owner in advance.

    2.本網站之製作，已盡力防止侵害著作權人之權益，如仍發現本網站之數位內容有侵害著作權人權益情事者，請權利人通知本網站維護人員(nccur@nccu.edu.tw)，維護人員將立即採取移除該數位著作等補救措施。
    NCCU Institutional Repository is made to protect the interests of copyright owners. If you believe that any material on the website infringes copyright, please contact our staff(nccur@nccu.edu.tw). We will remove the work from the repository and investigate your claim.
    DSpace Software Copyright © 2002-2004  MIT &  Hewlett-Packard  /   Enhanced by   NTU Library IR team Copyright ©   - 回饋