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    日期题名作者
    2020 博士生學習經驗與就業規劃之研究:以一所研究型大學為例 趙靜婷; Jhao, Jing-Ting
    2016-12 《印尼etc.⁺ 》:伊斯蘭性/別文化初探 李淑菁
    2016 印尼華人幼師職業角色認同之研究 -以棉蘭地區為例 羅頌惠; Florence
    2010-12 印象管理對教師組織公民行為影響之探討 吳政達; Wu, Cheng-Ta
    2009 印象管理對教師組織公民行為影響之研究---教師組織公民行為研究的新觀點 吳政達
    2010 印象管理與教師組織公民行為關係之研究 李明威
    1998 原住民國中生中途輟學相關因素與形成過程之研究:以屏東縣為例 張坤鄉; Chang, Kun-Hsiang
    2003 原住民國民中學實施親職教育之硏究 江世大
    1995 原住民學生創造力發展及其相關因素之研究-年級、性別、教師教學創新行為、父母教養態度、社會支持與創意經驗、創造思考能力之關係 李慧賢; Lee, Wai Yin
    2001-07 原住民學生家庭互動與身心適應之關係—以北部某護專為例 劉若蘭; 廖張京隸; 王鍾和
    1995 原住民教育與職業成就的相關 梁秋紅; Liang, Chiu Hung
    2021 原住民族籍國中校長族群文化認同與推動族語教育之個案研究 田勵文; TIEN, LI-WEN
    2010 原住民校園文化藝術的表現 湯志民
    1998 原住民職業教育與就業信念關係之研究 陳憶芬
    2015 原鄉教育路對幼師生涯發展之影響—烏來地區非原住民幼師之個案研究 阮雅潔
    2006 參化人間情--熊慧英老師的生平與生命圖像 倪鳴香; 楊子嫻
    2009-08 友善校園與未來學校想像 馮朝霖
    2008 友情、愛情與親情三種情感關係的共同性與獨特性─普遍性友誼的探究 陳嬿任; Chen, Yan Ren
    2013-10 反思學習法在領導人才培訓的應用 陳木金;吳佩陵
    2020-12 受創與照顧的現代專業:華人文化中的心理治療 陳婉真; Chen, Wan-Chen
    2021-10 口號式的受壓迫者教育學vs.扭轉結構式的受壓迫者教育學:部分概念的釐清 張盈堃
    2013-07 口試在國家考試應用之再檢討與改進 余民寧; Yu, Min-Ning
    2007-09 口試委員類我效應對口試決策之影響--以教師甄選口試決策歷程之結構方程模式分析 呂秋萍; 胡悅倫; 邱皓政
    2002-02 另纇教育與全球思考 馮朝霖; Fong, Tsao-Lin
    2007 另類學校中的人權教育之研究:以種籽親子實驗小學為例 翁凱婷

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