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    日期题名作者
    2007 發展數位化本位課程教材教法暨評鑑系統專案計畫 井敏珠
    2016-05 發展特色，縮短差距 詹志禹; Chan, Jason C.
    2017-05 發揮3特色，感受學生大躍進 詹志禹
    2011-06 發揮想像力共創臺灣未來：教育系統能扮演的角色 詹志禹; 陳玉樺
    2011-09 發現創作性戲劇教學的魅力：幼兒自我概念及創造力的觀點 葉玉環; 葉玉珠; Yeh, Yu-Chu
    2008 發現女學生科學學習歷程之獨特性---「關懷的科學」研究工具暨教學活動之研發與實施 邱美秀
    2014-01 Finding kids shine  詹志禹
    2014-01 發現孩子的亮點 詹志禹
    2012-05 百年之後，誰將留名？ 詹志禹
    1980 皮爾的人生教育之研究 李妙靜; Li, Miao-Jing
    1997-02 盡人間情性．參天地化育--論EQ與生命實踐 馮朝霖
    2006 盧梭教育哲學思想之研究 張育瑛
    1989-01 目前中小學教科書幾個重要課題之研討 王煥琛
    1986-01 目前國民教育幾個重要課題 王煥琛
    1989 目標設定、失敗容忍力、歸因型態與失敗反應的關係 林淑美
    1989 目標設定、成就動機、自我效能與工作表現的關係 楊文玲
    1999 省立學校歸屬地方政府相關行政運作之研究 秦夢群
    2022 看破還是看穿？公立國中代理教師抗拒文化之探究 陳國良; Chen, Kuo-Liang
    2023-05 看見交織性的多元文化教育如何可能？ 李淑菁
    2009 真實動作：以身體開啟療癒之道 李宗芹; Lee, Tsung-Chin
    2009-02 真實動作：以身體開啟療癒之道 李宗芹
    2013-05 真實動作—喚醒覺性身體。 李宗芹; 林奕秀; 林玉華
    2014 眷戀的語言:女性、情感與小說 1778-1811 吳易道
    2016-08 眼看日本幼兒園小孩登上富士山，讓我想起台灣…… 李淑菁
    2010 知之無知與無知之知？小學規範化異性戀的方式與過程 李淑菁
    2011 知識創新學習環境量表之編製 林奎宇; Lin, Kuei Yu
    2019-08 知識創新教育的研究心路歷程 洪煌堯; Hong, H.-Y.*
    2021 知識創新活動融入繪本教學對國中生同理心發展之影響 宋佳霖; Sung, Chia-Lin
    2000-06 知識創造的本質與脈絡：演化論觀點 詹志禹
    2009 知識建構對學生知識信念之影響 洪煌堯
    2001 知識管理在學校行政之應用 吳政達; Wu, Cheng-Ta
    2001 知識管理在教師進修機構應用之初探性研究 王淑懿
    2002 知識管理與學校行政 吳政達; Wu, Cheng-Ta
    2015-04 知識管理與社群媒體對服務創新的影響之研究 吳豐祥; 金雅蘭; 顏永森; 劉憶蓁
    2000 知識結構的評量與改變之研究─以國小學生數學文字題為例 涂金堂
    1997 知識結構診斷在教學評量的應用研究 余民寧
    2006-03 知識結構診斷評量與S-P表之關連性研究 游森期; 余民寧
    2002 知識經濟在教育發展上的角色與策略 秦夢群
    2001-07 知識經濟與教育轉型 湯志民
    2001 知識經濟與教育轉型 湯志民
    2001-07 知識經濟與教育轉型 湯志民
    2020 知識翻新反思活動對學生英文寫故事之影響 張雅玲; Chang, Ya-Ling
    2011 知識翻新學習對師培生教學信念與實務知識之影響 張芷瑄; Chang, Chih Hsuan
    2016 知識翻新對國小四年級學生閱讀理解和寫作表現之影響 王靜華
    2023 知識翻新對師資生想法發展之影響—以永續發展協作教案為例 卜一峰; Feng, Pock Yi
    2011 知識翻新教學對學生「想法」概念理解之影響 邱婕欣
    2009 知識翻新教學對小學生 科學探究活動與科學合作概念之影響 王博賢; Wang, Po Hsien
    2019 知識翻新活動對數學師培生在科技內容教學知識之影響 陳美伊; Chen, Mei-Yi
    2019 知識翻新活動對英語閱讀理解、焦慮及動機之影響 葉晏瑜; Yeh, Yen-Yu
    2019 知識翻新活動融入英語課程對國中生閱讀理解及口說能力之影響 陳宜美; Chen, Yi-Mei

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