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    2006 學齡前融合教育班級師生及同儕互動之研究-以台北縣一所公立幼稚園教師經驗為例 邱椽茵; Chiu, Chuan Yin
    2004 宗教經驗與職涯變遷歷程之探究--以一位幼教老師為例 黃琬敦
    2018 家園夥伴關係與家長參與成效之研究 蔡佩君; Tsai, Pei-Chun
    2008 家庭閱讀活動、閱讀行為與閱讀態度之相關研究 姚育儒; Yao, Yu Ju
    2008 家庭閱讀環境與幼兒閱讀態度之相關性研究 林婉君
    2012 家長對幼兒的學習期望與期望確認之研究 黃侑華
    2016 家長支持幼兒遊戲之研究 陳欣妤
    2007 家長親職態度與幼兒生活適應相關研究 黃思穎; Huang, Sz Ying
    2012 專業圖像的發聲與轉化 : 一位看電視長大的幼師之自我敘說 洪慈吟; Hung, Tzu-Yin
    2024 居家式托育服務品質與經營管理研究 顏筱萱; XUAN, GAN XIAO
    2020 差異化的父職實踐：跨國婚姻家庭的比較研究 何語心; He, Yu-Hsin
    2004 市場導向、組織學習、組織創新、與幼稚園學校效能關係之研究 劉姵君
    2020 市場導向、行政干預或其他路線？ -加入與拒絕準公共的幼兒園之探究 林幸蓁; Lin, Sin-Ging
    2017 年輕媽媽的壓迫與突破：母職的探究 許雅荃; Hsu, Ya Chuan
    2004 幼兒創造力及其相關因素之研究 廖怡佳
    2017 幼兒園中的好孩子圖像？—北京與台北兩所幼兒園的比較研究 劉小樹
    2007 幼兒園品牌領導策略之研究 蔡秉螢; Tsai, Ping Ying
    2006 幼兒園品質信念與幼兒園品質關係之研究 劉蓁
    2010 幼兒園品質與幼兒課程經驗之相關研究 林琬玲
    2012 幼兒園園長與教師工作塑造之研究 劉怡萱; Liu, Yi Syuan
    2002 幼兒園園長領導之個案研究 蘇慧貞
    2017 幼兒園在地課程的美感經驗探究 —以香香米課程為例 陳君柔
    2018 幼兒園場域中權力技術的行使與抵抗-以教師、家長及幼兒園負責人的權力網絡為焦點 胡毓唐; Hu, Tommy
    2021 幼兒園性別平等教育教什麼？ —某公立幼兒園的教師敘事探究與課程實作分析 楊珮萱; Yang, Pei-Hsuan
    2019 幼兒園教學團隊建立與發展之研究 顏致瑋; Yan, Zhi-Wei

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