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    2012 臺灣華語「在」構式的時空用法分析與應用 陳英智; Chen,Yin Chih
    2011 英美學生華語時間表述方位詞之第二語言習得 吳品嬅
    2022 英語為母語者學習華語人稱代詞偏誤研究:以語料庫為本 曾惠琪; Tseng, Hui-Chi
    2022 華人茶文化融入華語教學之課程設計與實踐——以內容語言整合學習(CLIL)為本 詹佳惠; Jhan, Jia-Huei
    2019 華人食譜教材設計與教學成效研究 楊馨雅; Yang, Hsin-Ya
    2023 華語3D分類詞之認知基礎與教學應用——以「間、棟、座、所、家、幢」為例 黃兆薇; Huang, Zhao-Wei
    2022-12 華語YouTuber影片作為多媒體跨文化教材分析—— 以日籍學習者為例 高怡麟
    2024 華語YouTube影片作為多媒體跨文化學習資源個案研究——以李姉妹ch教學頻道為例 高怡麟; Kao, I-Lin
    2016 華語人物分類詞之社會文化意涵 宋千儀
    2017 華語口語中反對意見表達之語步分析:母語者與日籍學習者之比較 栗原祐美; Kurihara, Yumi
    2021 華語回應批評之語用策略研究──以台灣華語母語者為例 曾怡玲; Tseng, Yi-Ling
    2024 華語回應拒絕策略之探討:商務華語教學應用 高雅婷; Kao, Ya-Ting
    2024 華語園徑句型之接受度與理解正確度—以動詞和補語之歧義性為例 蔡竣評; Tsai, Chun-Ping
    2017 華語學習者對聲旁表音一致性的認知處理: 漢字聽讀的眼動研究 黃懷萱; Huang, Huai Shiuan
    2013 華語學習者會話中的自我修復研究 沈姿均
    2012 華語學習者的文法學習信念之研究 黃婉芬; Huang, Wanfen
    2023 華語批評委婉語研究與教學應用 曾瑋庭; Tseng, Wei-Ting
    2010 華語教學中漢字書寫與字感建立之研究 楊惠雯; Yang, Huei Wen
    2016 華語教學中的婚俗文化教學研究 鄭侑青; Cheng, Yu Ching
    2020 華語教學中的慣用語課程設計與實踐 林宜諭; Lin, I-Yu
    2017 華語教學中的語體探究-以記敘文寫作為例 童喻琳; Tong, Yu Lin
    2021 華語教學中的馬華散文多元文化分析與教材設計 陳秋妤; YEE, TAN CHEW
    2019 華語教材之文化內容分析及在台華語學習者觀點研究 李桂芳; Lee, Kuei-Fang
    2024-09 華語文代間課程設計與研究 黃雅英
    2015 華語文學習信念轉變與歷程:在台歐美外籍生之個案研究 白玉琪; Peh, Giok Kee

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