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    日期题名作者
    2002 臺北市國小室外空間規畫與兒童社會遊戲行為之研究 黃庭鈺
    2010 臺北市國小校長分布式領導、教師效能感與教師組織承諾關係之研究 王昭人; Wang, Chao Jen
    2011 臺北市國民中學人力資源管理與學校創新經營效能關係之研究 鄭聿芳
    1970 臺北市國民中學學區劃分現況之調查研究 葉于釧
    2019 臺北市國民中學學校創新經營、行銷策略及課程品牌形象之關係研究 蕭潔如; Hsiao, Chieh-Ju
    1969 臺北市國民中學學校建築實況之調查研究 林萬義
    2022 臺北市國民中學學校行銷策略、學校品牌形象與學校效能關係之研究 陳婉萍; Chen, Wan-Ping
    2016 臺北市國民中學家長會運作現況之研究 石儀文
    1984 臺北市國民中學導師專業教育背景與管教態度對學生生活適應的影響 吳清山
    2003 臺北市國民中學性別與空間規畫之研究 張淑瑜; Chang, Shu-yu
    2024 臺北市國民中學教師資料導向決策與學生學習成效關係之研究：校長科技領導觀點 徐霈真; Hsu, Pei-Chen
    2024 臺北市國民中學教育設施品質、教師知識分享與教學效能關係之研究 莊家妍
    2004 臺北市國民中學本位管理實施成效之研究 陳正泰
    2002-04 臺北市國民中學校務評鑑之評析 湯志民
    2009 臺北市國民中學校園休憩活動空間之研究 蔡坤良
    1991 臺北市國民中學校園綠化問題之研究 紀淑和
    2018 臺北市國民中學校長分布式領導、學校組織健康與教師組織公民行為關係之研究 羅昌龍; Lo, Chang-Lung
    2017 臺北市國民中學校長分散式領導與教師學術樂觀之研究 陳郁雯
    2017 臺北市國民中學校長學習領導、教師專業發展及學校效能關係之研究 鄭載德
    2017 臺北市國民中學校長服務領導、教師情緒勞務與教師工作滿意度關係之研究 謝坤宏; Hsieh, Kun Hung
    2022 臺北市國民中學校長正向領導、學校創新經營與學校效能關係之研究 謝鎧旭; Hsieh, Kai-Hsu
    2015 臺北市國民中學校長正向領導、教師 幸福感與教師組織承諾關係之研究 朱家昱
    2013 臺北市國民中學校長正向領導與學校效能關係之研究 邱顯坤
    2022 臺北市國民中學校長真誠領導、教師心理賦權與學校創新經營效能關係之研究 許峻偉; Hsu, Chun-Wei
    2019 臺北市國民中學校長真誠領導、教師社群感與學校組織健康之關係研究 張恒; Chang, Heng

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