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    2011 兒童哲學在台灣-毛毛蟲兒童哲學基金會發展史（1976~2010） 錢宥伶
    2011 幼兒教師人格特質、情緒智力與幼兒情緒能力之研究─以臺北市幼稚園為例 鍾佳容
    2011 父母教養態度、親子互動與幼兒情緒能力之研究 鍾麗儀; Chung, Li Yi
    2011 臺北市公立幼兒園班級共同領導及其相關因素之研究 李文; Li, Wen
    2011 弱勢幼兒就學準備度及其日後學習成就之探討 賴涵婷; Lai, Han Ting
    2010 幼稚園教師合班教學類型的課堂經驗與幼兒課程經驗之研究 王薇蘋; Wang, Wei Ping
    2010 國小一年級兒童家長教育期望、休閒參與與學習壓力之相關性研究─以臺北市為例 莫碧華; Mok, Pek Wa
    2010 成人共讀策略對兒童繪本閱讀理解歷程影響之眼動研究 張雅嵐
    2010 運用ECERS-R提升幼兒園品質之實證研究 傅馨儀
    2010 幼兒園品質與幼兒課程經驗之相關研究 林琬玲
    2010 蒙特梭利幼兒教育的幼兒就學準備度之研究 莊佳樺; Chuang, Chia Hua
    2010 Friedrich Froebel 教育思想中遊戲觀之研究 莊敏伶; Chuang, Ming Ling
    2010 幼兒搭建單位積木-圍的空間現象學之研究 詹薏芬; Jhan, Yi Fen
    2010 混沌．追尋．邂逅-Gordon幼兒音樂學習理論在幼兒園實踐之研究 余蕙君
    2010 學前教師工作壓力、工作滿意度與幸福感之研究 洪婷琪
    2010 幼稚園教師多元文化人格、經驗與多元文化教學能力之研究 李宛霏; Lee, Wan Fei
    2009 幼幼班母親對幼兒閱讀信念與親子共讀之相關研究─以台中縣為例 林湘琴
    2009 幼稚園教師對美術活動教學態度之研究 高如瑩
    2009 兒童教育成就之研究:幼兒就學準備度之觀點 李晨帆
    2009 縫補專業行動的裂痕─探究兒童哲學在幼兒園實踐的形跡 連珮君
    2009 軍軍的工作故事-一位幼教所畢業生工作經驗之研究 蘇育吟
    2008 初任幼師專業認同的演化與建構--一種自我敘事取向之研究 陳奕圻
    2008 幼兒辨識幾何圖形之研究-以三角形和圓形為例 謝佩純
    2008 幼稚園教師組織信任與組織公民行為關係之研究---兼論隱涵領導理論對信任的影響 徐玉真
    2008 學前教師運用坊間教材之研究 蘇品樺

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