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    日期题名作者
    2017-09 兩岸文字語言態度調查:初探臺灣社會對簡體字的觀感 杜容玥; Tu, Jung-Yueh
    2017-09 對外漢語跨文化課堂溝通策略會話分析-以「歐洲漢語能力基準項目」為基礎 黃雅英; Huang, Ya-Ying
    2017-08 Trisyllabic tone 3 sandhi patterns in Mandarin produced by Cantonese speakers 杜容玥; Tu, Jung-Yueh; Wong, Janice Wing-Sze; Cha, Jih-Ho
    2017-06 二語學習者中文關係子句的認知處理歷程 杜容玥; Tu, Jung-Yueh
    2017-06 Second language processing of Mandarin relative clauses: testing the subject-object asymmetry 陳仲妤; Chen, Chung-Yu
    2017-06 動態助詞「著」的教學語法—句型及語義分析 方瑾; Fang, Jin
    2017-04 臺灣社會簡體字態度初探 杜容玥; Tu, Jung-Yueh; 彭駿逸
    2017-03 Second language processing of relative clauses in Mandarin 陳仲妤; Chen, Chung-Yu
    2017 華語口語中反對意見表達之語步分析：母語者與日籍學習者之比較 栗原祐美; Kurihara, Yumi
    2017 華語學習者對聲旁表音一致性的認知處理： 漢字聽讀的眼動研究 黃懷萱; Huang, Huai Shiuan
    2017 華語教學中的語體探究－以記敘文寫作為例 童喻琳; Tong, Yu Lin
    2017 華語遠距混成式之課程模式構建與教學實施 蔡雨芹; Tsai, Yu Chin
    2017 針對青少年學習者的電影華語教學－ 以「我的少女時代」為例 李佳恆; Li, Jia Heng
    2017 基於語料庫方法辨析漢語動補結構「用X 」及「弄X」之使用情況 楊雅筑
    2017 兩位華語老師談二語學習歷程：視覺化分析敘事流程、學習自主與觀眾反應之互動關係 李晏禎; Li, Yan Zhen
    2017 碩士班-華語文教學碩士學位學程 106年 華語文教學碩士學位學程
    2016-12 CFL學生華語文文化認知與語言學習策略探究 彭妮絲; Peng, Ni-Se
    2016-11 Colonial Past, Contesting Present, Neo-colonial Future: Representations of the ‘China Factor’ in the Latest Hong Kong Cinema 林庭瑩; Lin, Ting-ying
    2016-07 專業華語概論 彭妮絲; Peng, Ni-Se
    2016-07 Inscribing Colonial Memories: Strategies of Representing Japanese Taiwan in the Recent Taiwanese Cinema and Television Dramas 林庭瑩; Lin, Ting-ying
    2016-07 Re-articulating Hong Kong Consciousness on Screen: Representations of Local Cultural Values in Recent Hong Kong Cinema 林庭瑩; Lin, Ting-Ying
    2016-05 Tone production of Mandarin disyllabic words by Korean learners 杜容玥; Tu, Jung-Yueh; Hsiung, Yuwen; Cha, Jih-Ho; Wu, Min-Da; Sung, Yao-Ting
    2016-02 PBL融入華語文師資培訓之個案研究--以印尼華文教師為例 彭妮絲; Peng, Ni-Se
    2016-02 華語文教師學科知能培育 彭妮絲; Peng, Ni-Se
    2016-01 Processing preference toward object-extracted relative clauses in Mandarin Chinese by L1 and L2 speakers: An eyetracking study 杜容玥; Tu, Jung-yueh; Sung, Yao-Ting; Cha, Jih-Ho; Wu, Ming-Da

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