English  |  正體中文  |  简体中文  |  Post-Print筆數 : 27 |  Items with full text/Total items : 113303/144284 (79%)
Visitors : 50822225      Online Users : 465
RC Version 6.0 © Powered By DSPACE, MIT. Enhanced by NTU Library IR team.
Scope Tips:
  • please add "double quotation mark" for query phrases to get precise results
  • please goto advance search for comprehansive author search
  • Adv. Search
    HomeLoginUploadHelpAboutAdminister Goto mobile version
    其他 [6/6]
    國科會研究計畫 [142/142]
    專書/專書篇章 [216/233]
    展演 [0/1]
    會議論文 [190/683]
    期刊論文 [548/604]
    校務發展計畫 [2/2]
    研究報告 [5/6]
    考古題 [145/145]
    資料庫 [14/14]

    Collection Statistics

    近3年內發表的文件:44(8.70%)
    含全文筆數:501(99.01%)

    文件下載次數統計
    下載大於0次:462(92.22%)
    下載大於100次:414(82.63%)
    檔案下載總次數:2299662(72.15%)

    最後更新時間: 2024-11-17 23:15


    Top Upload

    Loading...

    Top Download

    Loading...

    RSS Feed RSS Feed

    Jump to: [Chinese Items]   [0-9]   [ A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z ]
    or enter the first few letters:   

    Showing items 1-50 of 506. (11 Page(s) Totally)
    1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 > >>
    View [10|25|50] records per page

    DateTitleAuthors
    2004 Advance Organizers with Video Instruction on Industrial Vocational High School Students` Listening Comprehension 蔡朱蓉
    2022 2018 至 2022 年學測和指考英文閱讀測驗困難題目之分析 黃品瑄; Huang, Pin-Hsuan
    2002 An Analysis of Lexical Cohesion in Senior High School Student`s Compositions 諶慧敏; Hui-min Chen
    2003 An Analysis of Senior High School Students’ English Compositions in Terms of Conjunction 羅國昌
    2004 In Quest of Home: Three Female Writers` Negotiation with Displacement in the Age of Globalization 李怡瑩; Lee,Yi-yin
    2003 An Iconic-morphological Approach via Commonly-used Roots to English Vocabulary Teaching: How to Help Chinese Senior High School Students Memorize English Vocabulary 許國鋒; Hsu , Kuo-feng
    2019 Pretty與 Charming之辨析:以語料庫與心理語言學為本的研究 游雅嵐; Yu, Ya-Lan
    2012 &quot;留意這腐爛帶蛆性行為&quot;: 論艾德蒙.懷特<已婚男人>深刻書寫的性愛、疾病、死亡議題 胡家銘; Hu, Chia Ming
    2016 &quot;言其未言,補其裂縫:&quot; 論愛倫坡偵探故事中的敘事斷裂 黃斌峰; Huang, Bin Feng
    2019 SUBSTITUTE句型之認知釋解與訊息結構:以語料庫為本 蕭閔駿; Hsiao, Min-Chun
    2005 The Effectiveness of Various Ability Groupings in an EFL Cooperative Learning Classroom 邵敏惠; Shao,Min-huei
    2004 The Effect of Different Approaches to Repetition Strategy Instruction on the Listening Comprehension of Junior High School Students in Taiwan 馬玉玫
    2002 The Study of Cooperative Learning in the EFL Conversation Classroom in Commercial Vocational High School 呂素卿; Lu Su-ching
    2013 一位台灣博士生於英語教學學術社群的參與經驗之敘事探究 蔣宗益; Chiang, Tsung Yi
    2023 一位台灣英語實習教師的身份協商研究 何宜儒; Ho, Yi-ru
    2023 一位台灣英語實習教師的身份協商研究 何宜儒; Ho, Yi-ru
    2020 一位台灣青年英語學習者的社群意識與學習自主之形成:個案比較正規與非正規英語課室經驗 王世銓; Wang, Shih-Chuan
    2020 一位在台灣教學的宏都拉斯籍英語教師的語言投資:質性個案研究 鄭淯澤; Jheng, Yu-Ze
    2008 一位美籍英語教師在台灣的教學經驗 呂佳儒; Lu, Chia Ju
    2007 一個不可說的故事:摩里森《寵兒》中的創傷敘述 許智偉; Hsu,Chih-wei
    2013 一個國中生體驗晚期英語浸潤式教學的個案研究 趙婉君
    2006 一個新的視野:蘿琳.漢司白瑞《陽光下的葡萄乾》劇中非裔美人的自我認同 金家如; Chin, Chia-Ju
    2009 《一無所有》中的旅行辯證 秦小玳; Ching, Shiau Diy
    2014 下流之城:莎士比亞《量罪記》中的城市下流地圖誌 施舜翔; Shih, Shun Hsiang
    2005 不同網路活動對於高職學生英文閱讀能力的影響:個案研究 楊貞婉; Chen-wan,Yang
    2008 不願面對的真相:阿爾比《誰怕吳爾芙?》劇中的倫理關係 吳梅祥; Wu, Mei Hsiang
    2006 中、外籍英語教師的信念及其對實踐影響:新竹市國民小學協同教學個案 王藝樺; Wang,Yi-Hua
    1992 中文與英文連詞之對比分析及其在高級英文寫作上之應用 江世偉; JIANG, SHI-WEI
    1996 中文重覆語現象之研究 梁麗君; Liang, Li-chun
    2014 中產階級女性的社會奉獻:三位英國小說家的美學研究 呂虹瑾; Lu, Hong Jin
    2007 中美學生英語拒絕行為之研究 陳淑珠; Chen,Shu-chu
    2004 中英翻譯與高職生的英文寫作:篇章連貫性之探討 Translation from L1 into L2 and Vocational Senior High School Students L2 Writing: Coherence as a Focus 曹瓊文; Tsao,Chiung-wen
    2006 丹‧布朗小說《達文西密碼》中的權力、抵抗與越界 黃耀弘; Huang,Yao-Hung
    2007 主題推進與凝結功能詞在英語閱讀上的探討 藍麗玫; Lan, Li mei
    2001 九年一貫國中英語教學活動設計之研究 李小蘭; Lee, Hsiao-Lan
    2010 九年一貫國民中學英語教科書口說練習活動之分析研究 黃思潔; Huang, Szu-chieh
    1993 「也」「又」「還」在漢語敘述文中的連詞功能 陳美凌; Chen, Mei Ling
    2005 二00三年國中英語新版本的教科書評量 林素美; Lin, Su-mei
    2006 交互教學法對台灣國中生英文閱讀能力與後設認知之效益 林思燕
    2019 亨利詹姆斯的場所之愛:《奉史記》安家在巴黎 周容蘋; Chou, Jung-Ping
    2012 人類本位的貌似真實:奧登與麥卡錫的毀滅書寫 余忠諺; Yu, Chung-Yen
    2011 介系詞In/On片語語意分析:以母語及學習者語料庫為基礎之研究 曾郁雯; Tseng, Yu Wen
    2006 以IEARN為主之專題導向式跨國互動EFL學習:以兩個國中班級為例之個案研究 林淑媛; Lin, Shu Yuan
    2024 以Interesting作為回應標記的語料庫研究 賴嬿平; Lai, Yan-Ping
    2024 以任務導向式英語教學作為補救教學的施行過程: 一個質性個案研究 林均穎; Lin, Chun-Ying
    2001 以克漏字測驗為本探討EFL學生閱讀策略與語言能力之相關性 郭鴻淇; Kuo, Frank
    2018 「以利!以利!拉馬撒巴各大尼?」:莎拉.肯恩劇作中的褻瀆與救贖 林英懋; Lin, Ying-Mau
    2002 以史碧娃克之解構、女性主義及後殖民論述看珍瑞絲之《寬闊馬藻海》 林迦瑩; Lin, Chia Ying
    2005 以合作式教學法提昇高中生閱讀能力之研究 林志雲
    2001 以拉岡及文化的閱讀觀點解析詹姆士‧麥可白瑞德《水的顏色》中的認同追尋 江曉音; Jiang, Xiao-Yin

    Showing items 1-50 of 506. (11 Page(s) Totally)
    1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 > >>
    View [10|25|50] records per page

    著作權政策宣告 Copyright Announcement
    1.本網站之數位內容為國立政治大學所收錄之機構典藏,無償提供學術研究與公眾教育等公益性使用,惟仍請適度,合理使用本網站之內容,以尊重著作權人之權益。商業上之利用,則請先取得著作權人之授權。
    The digital content of this website is part of National Chengchi University Institutional Repository. It provides free access to academic research and public education for non-commercial use. Please utilize it in a proper and reasonable manner and respect the rights of copyright owners. For commercial use, please obtain authorization from the copyright owner in advance.

    2.本網站之製作,已盡力防止侵害著作權人之權益,如仍發現本網站之數位內容有侵害著作權人權益情事者,請權利人通知本網站維護人員(nccur@nccu.edu.tw),維護人員將立即採取移除該數位著作等補救措施。
    NCCU Institutional Repository is made to protect the interests of copyright owners. If you believe that any material on the website infringes copyright, please contact our staff(nccur@nccu.edu.tw). We will remove the work from the repository and investigate your claim.
    DSpace Software Copyright © 2002-2004  MIT &  Hewlett-Packard  /   Enhanced by   NTU Library IR team Copyright ©   - Feedback