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    2013 數位學習正向個人特質之量表發展:知識管理、自我調整學習與意義建構 葉玉珠; 葉怡伶; 林俊甫
    2009 數位學習融入創造力教學---教學效果及因果模式之探討(I) 葉玉珠
    2010 數位學習融入創造力教學---教學效果及因果模式之探討(II) 葉玉珠
    2007-10 數位學習融入大學生批判思考教學之策略 葉玉珠
    2018 數位教材適性設計在國中多項式乘法教學的應用 張琇如
    2009-12 數位時代中提昇學校效能新途徑:科技領導與DDDM模式 張奕華; Chang, I-Hua
    2019-05 數位科技導向的正念學習介入對提升創造力之效果:神經可塑性之探究 葉玉珠; Yeh, Y.*
    2020-07 數位科技導向的正念學習介入對提升創造力之效果:神經可塑性之探究(2/2) 葉玉珠; Yeh, Yu-Chu
    2020 數位科技與教學新典範:以學習者為中心在教育議題專的實驗之成果報告 陳幼慧; Chen, yu-hui
    1998 數學低成就國中生在代數概念學習之評量研究 林曉芳
    2007-12 數學價值、數學信念對數學學業成就影響之交叉驗證分析 王金香; 余民寧
    2006-10 數學學業成就結構模式驗證 余民寧
    2024-03 數學教學的四季架構:認知、情意與覺動的整合 邱美秀; 楊凱琳; 羽角俊之
    2024-03 數學教育遊戲化學生反應系統的應用:AhaSlides指南 邱美秀; 羽角俊之; 陳思穎
    1998 數學焦慮的緣起 詹志禹
    2006 數學焦慮與自我概念對動機與成就中介效果之探討:以PISA 2003香港資料為例 韓珮華; Han, Pei Hua
    2006 數學焦慮認知與情意影響數學內在動機、自我概念與成就之模式:以PISA 2003香港資料為例 林姿諭; Lin, Zih-Yu
    2010-05 數學相關學系大學生之性別特質認同對主觀課業價值與數學測驗表現影響路徑之建構 胡悅倫; 陳皎眉; 陳世芬; Hu, Yueh-Luen
    2012 數學與其他知識領域的關係:課程問題發現與解決 邱美秀
    2018-03 STUDENTS’ LEARNING MOTIVATION TO MATH AND SCIENCE: USING THE META-ANALYSIS TO FIND THE GENDER DIFFERENCE IN TAIWAN 余民寧
    1994 文化中心主任領導行為、員工所受社會支持與組織承諾關係之研究 張新堂; Cheng, Shin Tarng
    2012-05 文化創意產業的教育創新 于國華; 吳靜吉; 樊學良
    2012 文化學習理論與通識教育 = Cultural Learning Theory and General Education 陳幼慧
    2012-06 文化教育學習理論與通識教育 陳幼慧; chen, yu-hui
    2018 文化的差異,老師的遇見 ─ 一所原住民族幼兒園的教育民族誌研究 吳念頤; Wu, Nien-Yi
    2003-12 文化的衝突與對話: 世界普遍歷史(universal history)與歷史終結(end of history) 陳幼慧
    2004 文化的衝突與對話:「普遍歷史」與「歷史終結」之合法性基礎的探討 陳幼慧
    1966 文化與教育的基本關係之研究 王連生; Wang, Lian-Sheng
    2018 文字探勘在學生評鑑教師教學之應用研究 彭英錡; Peng, Ying Chi
    2002 文學創造力的條件與創作的歷程 吳蓉燕
    2021 文學圈融入英語繪本教學對國中學生英語閱讀理解、學習熱情與學習心向之效果 許舜棕; Hsu, Shun-Tsung
    2008 文憑病:重思追求更高的教育作為階級向上流動的迷思 張盈
    1993 文章結構的提示與主題知識對兒童說明文寫作表現的影響 洪金英; Hong, Jin-Ying
    1959 斯勃朗格的教育思想研究 鄭重信; Zheng, Zhong-Xin
    2006 斯普朗格(Eduard Spranger)「文化教育學」(Kulturpädagogik):精神發展與實施「通才教育」;「專門教育」的先後順序 陳幼慧; Chen, Yu-hui
    2008 斯普朗格「文化教育學」(Kulturpädagogik)與大學「通識教育」(I) 陳幼慧
    2001 新世紀台灣教育設施規劃方向 湯志民
    2006 新世紀的優質學校--政大附中的教育理念與經營策略 湯志民
    2005 新世紀的優質校園--政大附中的規畫設計 湯志民
    1999-01 「新世紀的新課程」淺見 馮朝霖
    2006 新住民子女幼教教師教學經驗分析之個案研究 謝妃涵
    2021-12 新住民家長學習成長知能對其子女學習成就影響之研究 余民寧
    2022-11 新住民與非新住民家庭學習環境資源的差異分析 余民寧; 張芳全; Yu, Min-ning; Chang, Fang-chung
    2015 新住民青少年族群認同模式之建構與驗證 陳昺菎; Chen, Bing Kuen
    2022 新冠疫情期間高校支持與學生心理健康狀況調查---以中國大陸壹所大學爲例 康澤宇; KANG, ZEYU
    2022-01 「新冠肺炎疫情與房市發展」引言 陳明吉; Chen, Ming-Chi
    2018-03 新加坡学前教育课程改革:历程与启示 陳南希; 杨伟鹏
    2019 新加坡幼兒園臺籍華語教師的美麗與哀愁: 異鄉人的身分差序與自我認同 張馨云; Chang, Hsin-Yun
    1998 新加坡留學教育之研究 (I) 秦夢群
    2001 新加坡留學教育政策之分析 秦夢群

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