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https://nccur.lib.nccu.edu.tw/handle/140.119/118989
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| Title: | 文化的差異，老師的遇見 ─ 一所原住民族幼兒園的教育民族誌研究
Cultural differences, teacher encounter â an educational ethnography in one indigenous kindergarten |
| Authors: | 吳念頤
Wu, Nien-Yi |
| Contributors: | 張盈堃
Chang, Yin-Kun
吳念頤
Wu, Nien-Yi |
| Keywords: | 泰雅族幼兒
多元文化教育
教育民族誌
Tayal children
Multicultural education
Educational ethnography |
| Date: | 2018 |
| Issue Date: | 2018-07-27 12:48:50 (UTC+8) |
| Abstract: | 本研究採用教育民族誌的方式，脈絡化的進行關於泰雅族幼兒學習歷程的探究，本研究聚焦於三方面，分別是：幼兒園行政與課程教學及幼兒本身。為呈現原住民族文化與教育的深層關係，研究者進入到現場進行參與觀察，每週進班兩次以紀錄為主，拍照、錄影為輔，描寫與紀錄幼兒從學期初到學期末在正式及非正式課程中的學習狀況，且以半結構的方式訪談老師，以補充研究者所無法觀察到的部分，並蒐集相關資料及檔案加以詮釋及分析。
本研究綜合分析結果發現：（1) 泰雅族幼兒園最大的挑戰來自於教師的不穩定，造成行政與課程上的困難；（2) 文化意識和文化能力是兩個層次，教師的背景、理念影響課程最終的樣貌；（3) 從幼兒的學習歷程中發現，不論是從家長態度抑或原漢相處，個別差異都大於族群差異。
This study adopts the method of educational ethnography, and carries out the inquiry about the learning process of Tayal children. This study focus on three aspects: kindergarten administration and curriculum teaching and young children themselves.In order to present the deep relationship between aboriginal culture and education, the researchers enter the scene to participate in the observation, twice a week to record, supplemented by photographs and videos, depicting and recording children from the beginning of the semester to the end of the semester. The learning situation in formal and informal courses, and interviewing teachers in a semi-structured way to supplement the parts that the researcher can not observe, and collect relevant information and files for interpretation and analysis.
The comprehensive analysis of this study found that: (1) The biggest challenge for Atayal kindergartens comes from the instability of teachers, which causes administrative and curriculum difficulties; (2) Cultural awareness and cultural competence are two levels, the background and concept of teachers The final appearance of the course; (3) From the learning process of the child, it is found that whether it is from the attitude of the parents or the Indigenous and Han children interactive, the individual differences are greater than the ethnic differences. |
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| Description: | 碩士
國立政治大學
幼兒教育研究所
1051570051 |
| Source URI: | http://thesis.lib.nccu.edu.tw/record/#G1051570051 |
| Data Type: | thesis |
| DOI: | 10.6814/THE.NCCU.ECE.005.2018.F02 |
| Appears in Collections: | [幼兒教育研究所] 學位論文
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