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    日期题名作者
    2013 幼兒園教師不是機器 一份重拾專業認同的自我敘說探究 張瓊云
    2015 幼兒園教師協力工作塑造之研究 陳易君; Chen, Yi Chun
    2013 幼兒園教師媒體經驗之研究 張雅欣; Zhang, Ya-Xin
    2016 幼兒園教師應用智慧教室之現況與成效之研究 曾薇臻
    2019 幼兒園教師教室空間意象之探究 —以宜蘭縣私立慈心華德福幼兒園為例 林尚頤; Lin, Shang-Yi
    2003 幼兒園教育品質指標體系建構之研究 白育綺
    2006 幼兒園服務品質之研究—家長與教師觀點之比較 蘇鈺婷; Su, Yu-Ting
    2023 幼兒園經驗回溯之研究 –以深坑國小附設幼兒園畢業之國小低年級兒童為例 劉玉鳳; LIU, YU-FENG
    2019 幼兒園階段英語才藝班經營者觀點之研究 林佳蓉; Lin, Jia-Jung
    2012 幼兒執行功能與就學準備度之研究 吳盈諄; Wu, Ying Chun
    2003 幼兒多媒體光碟檢核表之硏究-以數學教學軟體為例 謝美玲
    2004 幼兒媒體素養教學之研究---以解構性別刻板印象為例 黃伊瑩
    2022 幼兒學習環境美學指標建構之研究 蘇盈榕; Su, Ying-Jung
    2018 幼兒家庭社會資本與學前教育經驗： 教育成就觀點 何欣頤; Ho, Hsin Yi
    2008 幼兒就學準備度相關因素之比較研究－以台北縣、宜蘭縣為例 方聖文; Fang, Sheng-Wen
    2006 幼兒就學準備度相關因素之研究 施玠羽; Shih, Chieh Yu
    2008 幼兒就學準備度評量之研究 鄭雅方; Cheng, Yafang
    2023 幼兒情緒主題繪本之內容分析 —以嫉妒情緒為例 謝曦曦; Xie, Xi-Xi
    2010 幼兒搭建單位積木-圍的空間現象學之研究 詹薏芬; Jhan, Yi Fen
    2016 幼兒教室互動品質之研究 江佩穎
    2011 幼兒教師人格特質、情緒智力與幼兒情緒能力之研究─以臺北市幼稚園為例 鍾佳容
    2018 幼兒教師專業成長之研究-工作塑造途徑 許翊婷; Hii, Ik-Tiin, Mastina
    2023 幼兒教育課程架構：香港與新加坡之比較研究 胡善容; Wu, Sin Yung
    2006 幼兒期學習才藝與國小學業成就相關因素之研究 張翠娟
    2002 幼兒英語教學光碟評鑑指標之研究 林璟

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