政大機構典藏-National Chengchi University Institutional Repository(NCCUR):

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简介：政治大學華語文教學博/碩士學位學程民國97年8月正式招生。這個學位學程因為涵蓋中文、外文、教育、國際學術合作四個領域，故用學程的概念來命名，讓學生在學習知識時組合更有彈性，也讓所學更能符合社會的期待。
The PhD/MA Programs in Teaching Chinese as a Second Language (TCSL) at the National Chengchi University (NCCU), established in 2008, is an interdisciplinary program aiming to train high-quality teachers, scholars, and leaders in the field. The interdisciplinary nature of the program equips students with the necessary knowledge in Chinese language and culture, proficiency in foreign languages, familiarity with education principles and other academic skills. Students graduated from TCSL program are awarded with a degree of PhD or MA.

華語文教學博／碩士學位學程網站(Official Website)

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日期	题名	作者
2009-11	Word prosody in loanword phonology	杜容玥; Davis, Stuart; Tu, Jung-Yueh
2019-10	Word recognition in Mandarin Chinese: An eye-tracking study	杜容玥; Tu, Jung-Yueh
2022-08	YouTuber’s Video as Cross-Cultural Learning Resource for Chinese-as-Foreign-Language Learners – Perspective of Big ‘C’ and Small ‘c’ Culture	高怡麟; Kao, I-Lin; Chang, Chi-Cheng; Yen, Wan-Hsuan
2020-06	YouTube華語教學背後的奧妙：後教學法如何揭示開放式網路教學之宏觀與微觀策略	招靜琪; Chao, Chin-Chi; 方瑾; Jin, Fang
2020-12	YouTube華語教學背後的奧妙：解析開放式網路教學之教師實務理論化與身份認同建構	招靜琪; Chao, Chin-Chi; 方瑾; Jin, Fang
2016	中文學習者對事件時間的理解分析	吳志浩; Wu, Chi Hao
2024	中日泛化量詞對比研究	黃彥程; Huang, Yen-Cheng
2018	中日語言中「氣」的多義對比分析：以隱喻及轉喻為研究中心	葉淑美
2018	中級華語學習者同步遠距教學互動之研究	陳詠璇; Chen, Yung-Hsuan
2018-10	中韓兩國 HSK 三級應試輔導教材比較分析	杜容玥; Tu, Jung-Yueh; 河玟榮
2020	中高級華語閱讀策略教學設計與實踐－以真實材料為閱讀文本	卞欣崴; Pien, Hsin-Wei
2016	中高級華語電影教學設計	周韋伶; Chou, Wei Ling
2024-09	主題式商務華語學習需求調查研究：以企業社會責任為例	杜容玥; 林瑋鵬; Tu, Jung-Yueh; Lin, Wei-Peng
2011-10	主題活動在華語教學上之應用	吳佳育; Wu, Chia-Yu
2017-06	二語學習者中文關係子句的認知處理歷程	杜容玥; Tu, Jung-Yueh
2021	以國際學位生為對象之預備課程校園華語教材編寫研究	張皓; Chang, Hao
2022	以學習者語料庫為本的漢語「自」動詞偏誤分析	劉若婕; Liu, Ruo-Chieh
2024-04	From “What to teach?” to “How to learn?＂— intercultural and intergenerational co-learning in L2 Mandarin Education	黃雅英; Huang, Ya-Ying
2018	以「性別議題」為主題之中高級華語教學設計與實踐	陳毅; Chen, Yi
2021-12	以文化對比分析法比較馬來西亞、新加坡和台灣小學華文教材的「中華文化」異同	紀月慧
2020	以文化模因為視角探討馬來西亞獨立中學高中教材《華文》的文化內涵	林瑋珊; Lin, Wei-Shan
2015	以溝通教學及有意義學習為中心-華語個別教學個案研究	蕭珮如; Hsiao, Pei-Ju
2021	以眼動追蹤技術探討閱讀中文把字句與被字句的處理歷程	蔡旭容; Tsai, Hsu-Jung
2012	以華語為第二語言學習者之漢字習得研究	張金蘭; CHANG, Ching Lan
2011	以認知語言學看臺灣華語「V到」之語義	吳孟盈; Wu, Meng Yin

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