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    日期题名作者
    1980 國中校長領導型式, 教師人格特質與學校組織氣氛的關係 蔡培村; Cai, Pei-Cun
    1989 國中校長領導型式.教師同理心與教師衝突反應方式關係之研究 王振鴻
    1988 國中校長領導型式、教師同理心與教師衝突反應方式關係之研究 王振鴻; WANG, ZHEN-HONG
    1980 國中校長領導型式輔導教師教育背景對輔導教師工作滿足之影響 任晟蓀
    1971-11 國中歷史教材的選編問題 李緒武
    2001 國中生人口變項、批判思考與情緒智力之關係 葉玉珠
    2005 國中生人格特質、師生互動關係與偏差行為之關係 石文宜; Shih，Wen-Yi
    2009 國中生使用逃避策略相關因素徑路模式之檢驗 施淑慎
    2001-07 國中生在數學代數概念學習之評量研究 林曉芳; 余民寧
    1995 國中生學習困難、學習壓力、社會支持與生活適應的關係 王文琪; Wang, Wen Qi
    2021-06 國中生學習心向、學習自我效能與學習適應之關係：以自我調整學習為中介變項之路徑模式分析 葉玉珠; Yeh, Yu-Chu; 丁毓珊; Ting, Yu-Shan
    2005 國中生對同儕的影響策略及其相關因素研究 吳敏慧; MIN-HUI WU
    1988 國中生對父母提出要求時所用之影響方法 徐超聖
    1988 國中生對父母提出要求時所用之影響方法 徐超聖
    2005 國中生性別、電腦使用型態、電腦使用時間與學習成就的關係─科技社會學的觀點 陳宏璋; Chen, Hung-Chang
    1998 國中生情緒障礙教育實施現況之調查研究 吳怡慧
    1995 國中生憂鬱傾向及其相關因素之研究:性別、年級､家庭狀況､鬱卒､憂鬱與尋求幫助､自殺傾向之關係 邱一峰; Qiu, Yi Feng
    2020 國中生成長心向課程之學習效果暨成長心向路徑模式分析 丁毓珊; Ting, Yu-Shan
    2007 國中生數學自我概念、自我效能與成就關係之探討: 以PISA2003香港資料為例 盧玟伶; Lu, Wen-Ling
    2021-12 國中生智能心向與學習心向量表之發展 葉玉珠; 丁毓珊; Yeh, Yu-chu; Ting, Yu-shan
    2002 國中生樂觀/悲觀傾向、課業壓力評估、課業壓力因應方式與學校生活適應之相關研究 丁明潔
    2002 國中生父母採取忽視型管教相關背景因素之探討 徐百儀
    2012-07 國中生父母管教方式、親子衝突議題及其因應策略之研究 葉怡伶; 王鍾和
    1986 國中生知覺的父母教養態度.性別角色與其個人性別角色的關係 何青蓉
    1986 國中生知覺的父母教養態度.性別角色與其個人性別角色的關係 何青蓉

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