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    政大學報 [1279/1281]

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    日期題名作者
    1999 我國高級中等職業教育改革策略之研究 王國隆
    1985 我國高級職業學校公民教育之研究 繆敏志
    1984 我國高級職業學校公民教育之研究 繆敏志; MIAO, MIN-ZHI
    2007 我國高職學生對校園人權實踐現況認知之研究-以苗栗縣某高職為例 溫俊卿; Wen, Jun Chin
    2013-04 我對數學的愛恨情仇 詹志禹
    2005 我對統計應用的向下紮根與向上提升的看法 余民寧
    2009-12 「我就是這工作，在工作中我蛻變」--以生命史觀詮釋一位幼師職業角色之自我創化。 倪鳴香; Ni, Ming-Shiang
    2016-07 我很努力，為何只是這成績？ 李淑菁
    2010 我是誰？誰是我？ 李淑菁
    2007 我是誰？誰是我？性別在族群中的掙扎 李淑菁
    2006 我決定，故我存在？學習情境中之自主支持與國中生成就相關歷程間關係之探討 施淑慎
    2022 「我」的午餐誰做主:食育背景下幼兒園午餐的田野分析 朱遠雪; Zhu, Yuan-Xue
    2021 我的爸爸是精神病患，我是誰 ? 思覺失調症患者之子成為助人工作者的自我敘說 蕭羣諭; Hsiao, Chun-Yu
    2020 我與她與它的故事：與身體的和解之旅 吳思陽; Wu, Si-Yang
    2018-04 我認為的新時代幼教師資培育 張盈堃
    2008-10 我那不太成功的研究經驗 周祝瑛
    2014-12 戰後臺灣的環境治理進路：一個生態現代化視角的考察 黃信勳; 徐世榮
    1971 戰後西德工業職業教育制度之研究 王自和; Wang, Zi-He
    2021 戲劇作為情緒教育中介：從幼兒觀點出發的共創 呂蒞
    2009-12-05 打造健康品味的國際大學城 陳木金；邱馨儀；溫子欣；高慧容
    2008-12-06 打造擁抱自然與健康的校園空間：以政大楓香步道的規劃建設為例 陳木金；溫子欣
    2008 打造擁抱自然與健康的校園空間：以政大楓香步道的規劃建設為例 陳木金
    1999 打開學習的另一扇窗－「綜合活動」之研究 黃譯瑩; Huang, Yi-Ying
    1997-01 打鬥遊戲行為之探討 簡楚瑛; Chien, Chu-Ying
    2022 托嬰中心不同角色人員對不當對待之覺察與防範策略探究 王俐文; Wang, Li-Wen

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