政大機構典藏-National Chengchi University Institutional Repository(NCCUR):
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    1986-08 不同專業教育與工作經驗之國民中學輔導室主任在職業輔導作業上的差異 馬信行
    2019-09 不同感恩類型對創造力之影響：以調整焦點動機為調節變項  林筱純; 吳相儀; 邱發忠; 周子芸
    1986-08 不同生活型態的職業婦女之壓力與休閒型態､婚姻滿足及工作滿足三者關係之差異 陳彰儀
    1999-06 不同詞彙測量法對評估書寫語言詞彙廣度之研究 黃瑞珍
    2020-03 不安全依附與負向情感、人際問題：自我寬恕與寬恕他人的中介作用 柴菁; 李兆良; 姜定宇
    2016-12 不當督導與工作滿意度的關係：組織公平與政治知覺的中介調節效果分析 徐宗盛; 吳政達
    1992-08 中學教師對教師工會與罷教的態度 蘇素鸞 ;  黃國隆
    2001-06 中學生之成就目標導向、動機氣候知覺與學習行為組型之關係 陳嘉成
    2002-04 中小學教師工作滿意度特性之研究--與高層專業人員等職業類別做比較 黃盈彰
    2020-06 中小學教師社會地位、工作滿意與離職意圖之變遷：1997年與2015年之比較 洪采婕; 林俊瑩; 張凱程
    2007-06 中小學教育類網站評鑑指標建構之研究 羅綸新 ;  許育彰
    2021-03 中小學校長素養導向領導指標建構之研究 吳清山; 王令宜; 林雍智
    1992-08 中小學生批判思考與學業成績之相關研究 葉玉珠 ;  吳靜吉
    2015-09 中小學生知識信念、後設認知與學業成就關係之研究 凃金堂
    2004-03 中文字形結構在國小學生字形相似性判斷所扮演的角色 葉素玲 ;  林怡慧 ;  李金鈴 
    2014-03 中文成語理解的雙翼：語境與可分析性 鄭雅丰; 梁雲霞
    2013-06 中文色塊測驗認知成分分析：LLTM與SEM取向 林月仙
    2023-09 中等學校校長學習領導與學生深層學習關係：以教師專業資本為中介 楊詠翔; 秦夢群; Yang, Yong-Siang; Chin, Joseph Meng-Chun
    1984-08 中、美大學生在問題解決小團體中團體成績與工作分配策略之比較 陳彰儀
    1988-08 中老年人性別角色與人格之研究 林美珍 ;  張本聖 
    2006-03 主管家長式領導與行政人員自我效能、組織承諾及工作滿意度關係之研究：結構方程模式之應用 鄭彩鳳 ;  吳慧君
    2003-06 九二一地震災區學生的因應型態、樂觀與心理症狀的關係--一年後的追蹤研究 黃君瑜; 許文耀
    2003-12 二專在職進修部學生學習動機與學習策略之研究 梁麗珍 ;  賴靜惠
    1992-08 二次式分配準則在估計再測信度上的應用 余民寧
    1993-09 二階驗證性因素分析之理論與應用 程炳林
    1999-12 亞洲國家與美國間留學生互動因素之探討 張芳全 ;  余民寧 
    2017-03 享受生活片刻的能力：用心學習、品味能力及圓滿人生之關係 陳柏霖; 余民寧
    2007-09 人力資本、財務資本、社會資本與教育成就關聯性之研究：Coleman家庭資源理論模式之驗證 李敦仁
    2009-03 人性觀與教養行為：中介歷程假說的再檢視 林文瑛
    2020-12 人無遠慮，必有近憂：藝術大學師培生與非師培生之生涯發展模式差異分析 陳嘉成; 洪兆祥
    2013-09 人際依附風格在MSN個人訊息聯繫情誼的動機與策略之差異研究：異性友誼觀點 趙梅如; 洪怡安
    1997-12 人際親疏與團體目標設定對團體中個人工作及團體工作努力分配的影響 王榮春 ;  陳彰儀
    2018-06 以全心學習為中介角色：僑生與本地生的生活目標與品味之關係 陳柏霖
    2021-03 以品味與七福-圓滿人生為中介：高齡者參與宗教活動與憂鬱情緒之關係 陳柏霖
    2012-03 以團體互動歷程的觀點探討凝聚力對科學創造力之影響 陳毓凱; 劉錦駿; 洪振方
    2019-12 以壓力因應策略為調節變項：僑生與本地生在生活壓力與心盛之關係 蔡亦倫; 陳柏霖
    2015-09 以多元智能量表探究音樂與數學中的時空推理能力  吳璧純
    2010-12 以學生學業成就評估國民小學教育經費適足性：以臺北市為例 張良丞; 王保進; 許添明
    2012-12 以定期換證制度促進教師專業發展：美日兩國教師換證制度評析與啟示 林雍智; 吳清山
    2022-09 以心理韌性為中介角色：社區大學學員恆毅力與巔峰幸福之關係 陳柏霖; Chen, Po-Lin
    2005-09 以結構方程模式探討並驗證成就目標與學習行為的關系 李仁豪
    2009-09 以結構方程模式檢驗臺灣大學生之自我概念、前瞻因應及憂鬱情緒對自我統整之影響 巫博瀚; 陸偉明; 董旭英
    2003-03 以自然科實作評量探究學生的認知發展與學習成效 吳璧純
    2011-12 以計劃行為理論探討影響高中生睡眠行為之認知因素 廖幸儀; 楊建銘; 張本聖
    2007-09 以詞彙判斷作業測量英語書面詞彙成就 張葶葶 ;  李俊仁
    2013-12 以路徑搜尋法探討學生就業力知識結構－以護理專業為例 李來錫; 姚鐵城
    2020-03 以雙因素探索性結構方程模式檢視中文版線上認知量表之因素結構 游錦雲; 張存真; 顏碧伶
    2024-09 以雙重系統理論檢視社會性風險決策的潛在群體差異 吳中勤; Wu, Chung-Chin
    1993-09 以項目反應模式來探討評分者的評分標準與嚴荷性 王文中
    1988-08 休閒滿足之二因子理論驗證﹣﹣工作滿足之二因子理論應用於休閒滿足之適切性探討  陳彰儀

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