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    2018 以線上遊戲帶動台灣國中生的英語字彙學習：聚焦於字彙學習經驗與策略的教學行動研究 黃家真; Huang, Chia-Chen
    2018 教師學習、實務、與信念：兩位國小英語教師的個案研究 彭郁珊; Peng, Yuh-Shan
    2017 國際旅遊和遊學經驗如何改變自我概念: 一位台灣成人英語學習者的個案研究 黃美瑩; Huang, Mei-Ying
    2017 運用電子書廣泛閱讀於國中英語補救教學：以新北市一所國中為例 凃惠文; Tu, Huei Wun
    2017 臺灣高中英文教科書中語言行為之分析 賴思羽; Lai, Sih Yu
    2017 教師對聽力教學之信念與實踐研究：以桃園市高中英文教師為例 程燕鈴; Cheng, Yen Ling
    2016 任務型教學活動對國小學童英語閱讀理解之成效 陳瑛芬; Chen, Ying Fen
    2016 探討高中老師對英文選修課態度信念之個案研究 劉家慧; Liu, Chia Hui
    2016 結合繪本與批判性思考於臺灣高中英語教學: 以桃園市某公立高中為例 沈郁汝; Shen, Yu Ju
    2016 閱讀文學之教學初探:台灣雙語學生批判思考之行動研究 陳宇欣
    2016 四技二專統一入學測驗英文科對話題之研究 湯琦均; Tang, Ci Jyun
    2016 工作記憶和英語為外語的閱讀兩者間的關係--以嘉義市一所國中為個案 歐雅婷; Ou, Irene
    2016 實施補救教學之行動研究 方苡蓁; Fang, Yi Jen
    2016 差異化教學對高中生英文聽力學習之成效研究 王今宏; Wang, Chin Hung
    2016 國小學童EFL學習動機與一般性內在學習動機之關係 －以新北市國小為例 郭淑華; Kuo, Shu Hua
    2016 九年級生使用英語電子繪本之可供性探究 - 以新北市一所私立中學為例 許瀞文; Hsu, Ching Wen
    2016 融合「質疑作者法」於英語閱讀之行動研究 臧明煥; Tsang, Ming-Huan
    2015 台灣高中生體驗新聞英文學習任務 : 個案研究 王麗絹; Wang, Li Chuan
    2015 國小學童閱讀理解策略運用之個案研究 延允怡; Yan, Yeun Yi
    2015 教師信念的形成：非正式學制英文老師的個案研究 全美禎
    2015 實施差異化語言教學：一個臺灣高中英語教室之行動研究 鄒亞珊; Tsou, Ya Shan
    2015 差異化教學對國中生文法學習之效益 李宜倫; Lee, Yi Lun
    2015 金門縣國民小學英語協同教學個案研究 楊心鳳; Yang, Hsin Feng
    2015 應用短篇故事閱讀引導英語句型寫作 王姵涵; Wang, Pei Han
    2014 高職應用外語科學生四技二專統一入學測驗英文專業考科與看圖寫作成績之相關性研究 陳素梅; Chen, Su Mei
    2014 合作學習教學模式下探討聽力焦慮降低及聽力能力提升 陳俊呂; Chen, Chun Lu
    2014 台灣中學生英語感謝行為之研究 盧蔚葶; Lu, Wei Ting
    2013 考試導向的學習情境下試題預覽學習單對提升國中生英語學習動機與學習成就之效益 張琬琪; Chang, Wan Chi
    2013 國中學生接受聽力策略訓練後聽力策略發展之研究 馮羽欣
    2013 同儕教導式重複閱讀法與國中生之英語口頭閱讀流暢度：個案研究過程中的學習機會與挑戰 蔡宜薰; Tsai, Yi Hsun
    2013 歌謠韻文對台灣國小學童英語口說溝通態度之成效：個案研究 張安瑜; Chang, An Yu
    2012 一位國中生的第一次出國遊學經驗：個案研究語言學習者之個人概念改變與挑戰 吳怡萱; Wu, Yi Hsuan
    2012 教師回饋對新竹縣國小六年級學童英文句型寫作影響之研究 許淑芬; Hsu, Shu Fen
    2012 以學習者為中心與合作學習法運用電子白板：國中英語教學之個案研究 周瑄妍; Chou, Hsuan Yen
    2012 國中英語教師對區分性教學應用於國中普通班英語課室的教學信念與實踐之研究 王如玉; Wang, Ru Yu
    2012 前導組織對影片教學聽力理解的成效—圖像語境線索vs.文字語境關鍵 張秀帆
    2012 教師自我效能感研究:以桃園縣本地國小英語教師為例 黃曉君; Huang, Hsiao Chun
    2012 任務型導向教學法對國小六年級學童英文口語能力之效益研究 彭怡玲; Peng, I Ling
    2012 全民英檢聽力測驗題型對國中生聽力策略選擇影響之研究 何佩融; Ho, Pei Jung
    2012 在英文課堂中利用文學小圈圈培養臺灣高中生批判性思考 林芸亦; Lin, Yun Yi
    2011 連繫功能詞與主題推進教學對增進EFL低成就者的寫作連貫性之研究 林舒悠; Lin, Su Yu
    2011 英語歌曲融入教學對國中生文法學習效益的研究 林淑娟; Lin, Shu Chuan
    2011 九年一貫英語讀寫能力指標反映至國民中學英語科習作之研究 王羿婷; Wang, Yi Ting
    2011 台灣高中生記敘文主題類型之研究 蔡慈娟; Tsai, Tsi Chuen
    2011 字彙圖教學對台灣國中生單字學習之成效 黃瀞瑤; Huang, Ching Yao
    2011 閱讀後的互動式任務對台灣國中生字彙學習之成效 許巧筠; Hsu, Chiao Yun
    2011 國小新移民學童英語學習成就、學習態度及學習挑戰之研究 陳薇文; Chen, Wei Wen
    2011 網絡圖教學對高中生英文字彙習得之效益研究：以The Frayer Model為基礎 吳依婷; Wu, Yi Ting
    2011 國中英語教師與學生對於文法教學與錯誤訂正信念之研究 洪安嫻; Hung, An Hsien
    2011 台中地區小學學生及其英文教師對於有效英語教學信念之比較 楊祐華; Yang,Yu hua

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