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    日期题名作者
    2021 基於 Meta視角的執行功能、互動支持、幼兒學習方式與學業成就關係研究 龔泉; GONG, Quan
    2021 基於正念療法干預效果之視覺化文獻回顧與後設分析 林雯; Lin, Wen
    2014 基於知識翻新原則之小組問題解決歷程與成效之個案研究 林雅婷; Lin, Ya Ting
    2017 基於知識翻新原則的教學研究之系統回顧 余英孚; Yee, Eng Fu
    1988 基隆市國民中學學區劃分之調查研究 高政賢
    1988 基隆市國民中學學區劃分之調查研究 高政賢
    2004 多元文化諮商中抗拒的文化理解 張慈容
    2006 多層次結構方程式模型在大型資料庫上的應用 李仁豪; Li,Ren Hau
    1995 多重目標決策模式應用國民中學入學方式選擇之研究 王素芸
    2008 大學教師不受歡迎行為之調查研究 吳佳蓉; Wu, Chia Jung
    2019 大學教師使用社群媒體行為態度、主觀規範、 知覺行為控制對行為意圖影響之研究 張以希; Chang, I-Hsi
    2008 大學校院輔諮中心輔導服務品質評量指標之建構與影響因素的分析研究 汪慧瑜; Wang, Hui Yu
    2023 大學機構視角下的巴基斯坦品質改革：借貸政策的效用 萬立涵; Khan, Abdul Wali
    2015 大學生Facebook使用行為、主觀幸福感與憂鬱情緒之相關研究 呂孟庭
    2012 大學生Facebook涉入、社會資本與心理幸福感之相關研究 許薇欣; Hsu, Wei Hsin
    2010 大學生之完美主義傾向、情緒智力與人際關係 吳佳恬; Wu, Chia Tien
    1989 大學生之害羞與生涯發展之關係 歐淑芬; OU,SHU-FEN
    2002 大學生之家庭界域、共依附特質與人際適應之關係 邱慕美
    1997 大學生之希望槪念及其相關因素之研究 吳振賢; Wu, Jenn-Shan
    1994 大學生之快樂經驗及其相關因素之研究 郭俊賢
    2018 大學生人格特質與Facebook成癮傾向關係之研究 董伊麗; Dong, Yi-Li
    2008 大學生依附風格與創造力情意之研究 夏媺婷
    2016 大學生個人思考風格與團隊互動關係之個案研究 張景怡; Chang, Ching Yi
    2011 大學生合作學習歷程中團隊創意氛圍發展之個案研究 林曉涵
    2007 大學生學科創造性成就問卷之編製 柴芸芸; Chai, Yun Yun

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