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    2017 臺灣高等教育資歷架構指標建構之研究 黃志豪; Huang, Chih Hao
    2013 《般若波羅蜜多心經》靈性智慧於全人教育之蘊義 陳松宜; Chen, Sung I
    2002 苗栗縣國民中學實施學校本位管理之可行性研究 謝義鄉
    1998 英國中小學教師評鑑制度研究及其對我國之啟示 傅木龍
    2005 英國校長專業資格檢定制度(NPQH)在我國國中小學校長培育制度建構之研究 陳宏彰; Chen, Hung-Chang
    2020 英語系與非英語系國家高等教育課程國際化治理之比較—以美國與台灣之大學為例 林俐; Lin, Li
    2022 英語閱讀教學對閱讀理解與情意表現之後設分析 劉葳蕤; Liu, Wei-Jui
    1965 荀子教育思想研究 董承文
    1991 荀子的道德教育思想研究 李文演
    1988 莊子教育思想研究 姚榮華
    1988 莊子教育思想研究 姚榮華
    2008 華德福教育神話教學蘊義之研究 王士誠
    2018 華德福靈性教育的時代意義 王智弘; Wang, Chih-Hung
    2016 華文學校發展研究: 印尼八華學校的過去、現在、未來 黃秋綉
    2002 董仲舒的儒學轉化及其政治實踐--西漢儒生的困境:知識與權力的辯證 徐秋玲
    2023 蒙古國中小學優質學校指標建構及應用之研究 蘇雅拉; Lundegjantsan, Soyol
    1979 蒙特梭利教育學說及其在現代幼兒心理與教育研究上之地位 許惠欣; Xu, Hui-Xin
    2005 蒙特梭利自由思想教育意涵之研究 莊梨青; Chuang, Li-Ching
    2005 蘇格拉底對話之教育意涵 劉藍芳
    2015 融入知識翻新教學對國小學童閱讀理解和閱讀動機之影響 黃姿瑋
    2000 行動取向的職前師資培育模式之研究--以國小國語科識字與寫字教學為例 陳添球; Tien-Chiu Chen
    1994 行動控制觀點的自我調節學習及其相關研究 陳麗芬; Chen, Li Fen
    2003 行為改變技術對學業行為影響之個案實驗研究之統合分析 高玉靜; Gao,Yu-Jing
    1974 行為治療中電擊與靜電按摩的交互運用對減低焦慮行為的效果 劉燦樑
    1998 補習班成人學生之內外控人格特質、不確定感、社會支持、考試因應策略與生活適應關係之研究 成靜傑

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