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    日期题名作者
    2021-11 Toward The Terrestrial Sublime: Bruno Latour and The Taipei Biennial You and I don’t Live on the Same Planet 許玉昕
    2012 人類本位的貌似真實：奧登與麥卡錫的毀滅書寫 余忠諺; Yu, Chung-Yen
    2011 介系詞In/On片語語意分析：以母語及學習者語料庫為基礎之研究 曾郁雯; Tseng, Yu Wen
    1999-01 The Looming of the Other: A Kristevan Reading of Wuthering Heights 吳敏華; Wu, Min-Hua; Ho, Keng-Yu; Ho, Po-Hsin
    2006 以IEARN為主之專題導向式跨國互動EFL學習：以兩個國中班級為例之個案研究 林淑媛; Lin, Shu Yuan
    2024 以Interesting作為回應標記的語料庫研究 賴嬿平; Lai, Yan-Ping
    2004 以中文為母語幼兒之因果關係概念與相關語言發展和兒童心智理論中的「解釋」 吳信鳳
    2024 以任務導向式英語教學作為補救教學的施行過程: 一個質性個案研究 林均穎; Lin, Chun-Ying
    2001 以克漏字測驗為本探討EFL學生閱讀策略與語言能力之相關性 郭鴻淇; Kuo, Frank
    2018 「以利！以利！拉馬撒巴各大尼？」：莎拉．肯恩劇作中的褻瀆與救贖 林英懋; Lin, Ying-Mau
    2008-01 以利米勒：以米樂(J.Hillis Miller)為例再思文化翻譯與翻譯倫理 張上冠; Chang, Christopher Shang-kuan
    2001-01 Indian Colonialism as a Utopia: Decoding Kipling`s Imperial Politics of Identification in Kim 吳敏華; Wu, Min-Hua
    2002 以史碧娃克之解構、女性主義及後殖民論述看珍瑞絲之《寬闊馬藻海》 林迦瑩; Lin, Chia Ying
    2005 以合作式教學法提昇高中生閱讀能力之研究 林志雲
    2021-10 以「客」為尊: 語言的殊性與共性 賴惠玲; Lai, Huei-ling
    2001 以拉岡及文化的閱讀觀點解析詹姆士‧麥可白瑞德《水的顏色》中的認同追尋 江曉音; Jiang, Xiao-Yin
    2018 以敘事研究初探語言學習者自主動能與其學習環境之互動 陳瑋婕; Chen, Wei-Chieh
    2013-12 以畫布為方法：試論施明正魔鬼的自畫像 邱彥彬
    1990 以自主音段學探討閩方言的音變 張文漢
    2010-06 以英文為外語學習者口語中之規避語初探/遠東學報 李美麟; Lee, Mei-Lin
    2023 以英語作為外語的閱讀課堂之多模態應用：行動研究 黃品雯; Huang, Pinwen
    2008-04 以英語為母語之華語學生“把”字句中介與之研究 黃麗儀; Huang, Li-yi
    2009 以英語為母語及非母語之國小英語教師協同教學在台之研究 何炳德; Herbert Peter
    2013-02 A Semantic Feature Approach to Compare English-Mandarin Equivalents of CRAWL 張捷; Chang, Chieh; 李旻倩; Lee, Min-Chien; 鍾曉芳; Chung, Siaw-Fong
    2013-02 以語意特徵比較中文與英文的對譯詞 — 以「爬」字為例 鍾曉芳

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