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    1999-05 教育鬆綁與學校行政革新的省思 邱錦昌
    1997-06 教評會新聘良師的專業規準 詹志禹
    2017-11 敢讓一歲寶寶自己爬上爬下的挪威幼兒園 李淑菁
    2022-03 敬畏情緒量表的編製發展與驗證之研究 余民寧; 熊師瑤; 許雅涵; 翁雅芸; Yu, Min-ning; Hsiung, Shih-yao; Hsu, Ya-han; Weng, Ya-yun
    1999 整合導向評估模式之運用:以「教育部輔導工作六年計畫」為例 鄭崇趁
    1975-01 整頓教育風氣是教育革新的起點 程運
    2013 數位原生代的閱讀傾向:紙本閱讀與網路閱讀之差異研究 湯雅芬; Tang, Ya Fen
    2018 數位教材適性設計在國中多項式乘法教學的應用 張琇如
    2009-12 數位時代中提昇學校效能新途徑:科技領導與DDDM模式 張奕華; Chang, I-Hua
    1998 數學低成就國中生在代數概念學習之評量研究 林曉芳
    2007-12 數學價值、數學信念對數學學業成就影響之交叉驗證分析 王金香; 余民寧
    2006-10 數學學業成就結構模式驗證 余民寧
    2024-10 數學學習與教學中的情意:理論構建和虛擬實境實驗研究 邱美秀
    2024-03 數學教學的四季架構:認知、情意與覺動的整合 邱美秀; 楊凱琳; 羽角俊之
    2024-03 數學教育遊戲化學生反應系統的應用:AhaSlides指南 邱美秀; 羽角俊之; 陳思穎
    1998 數學焦慮的緣起 詹志禹
    2006 數學焦慮與自我概念對動機與成就中介效果之探討:以PISA 2003香港資料為例 韓珮華; Han, Pei Hua
    2006 數學焦慮認知與情意影響數學內在動機、自我概念與成就之模式:以PISA 2003香港資料為例 林姿諭; Lin, Zih-Yu
    2010-05 數學相關學系大學生之性別特質認同對主觀課業價值與數學測驗表現影響路徑之建構 胡悅倫; 陳皎眉; 陳世芬; Hu, Yueh-Luen
    2020-11 數學能力發展的因素:臺灣和美國資料庫分析 邱美秀
    2012 數學與其他知識領域的關係:課程問題發現與解決 邱美秀
    2018-03 STUDENTS’ LEARNING MOTIVATION TO MATH AND SCIENCE: USING THE META-ANALYSIS TO FIND THE GENDER DIFFERENCE IN TAIWAN 余民寧
    1994 文化中心主任領導行為、員工所受社會支持與組織承諾關係之研究 張新堂; Cheng, Shin Tarng
    2012-05 文化創意產業的教育創新 于國華; 吳靜吉; 樊學良
    2012 文化學習理論與通識教育 = Cultural Learning Theory and General Education 陳幼慧

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