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    日期题名作者
    1988-12 親職教育 王煥琛
    2002 覺醒、批判與超越─佛洛姆人本哲學及其在生命教育之蘊義 黃淑萍
    1983-12 角色扮演教學模式之理論與應用 朱敬先
    2006-07 解讀2005美國新版—卡內基高等教育機構分類表 侯永琪
    2016-09 解開幸福的秘密：正向比值是一個關鍵 余民寧; 陳柏霖; Yu, Min-Ning; Chen, Po-Lin
    1978-07 言論自由與社會責任 程運
    2003 討論教學法之行動研究 詹志禹
    2005 討論法融入大學統計教學之研究 詹志禹
    2005-12 討論法融入大學統計教學之行動研究 詹志禹
    2013 設計導向的知識翻新學習對師資培育生教學知識之影響 蔡函汝; Tsai, Han Ju
    2018-05 The Effects of Design Thinking Activities on Pre-Service Teachers’ TPACK Knowledge and Design Belief 洪煌堯; 薛智暉
    2024 設計思考心態能力量表編制與應用 －以大學生為例 丁士珍; Ting, Shih-Chen
    2002-06 設計網路化建構式學習環境：以「了解幼兒教育評量之環境」為例 許正妹; 張奕華; Chang, I-Hua
    2002-08 設計網路化建構式學習環境：以「團隊建立者」為例 張奕華; 許正妹; Chang, I-Hua
    2006 評估我國大學校院之發展策略：以資料包絡法為例 傅遠智; Fu,Yuan Chih
    2023-11 評分者效應對口試評分公平性影響問題之探討 余民寧; Yu, Min-Ning
    2021-08 評《多元文化素養》：不同觀看位置的再看見 李淑菁; Lee, Shu-Ching
    1996-08 評論「德國教育改革的理念與制度--以分流教育為例」 馮朝霖
    1996-05 評論「德國教育改革的理念與制度--以分流教育為例」 馮朝霖
    1996 評量改革為什麼要進行 詹志禹
    2013-10 The Study for Trust of Evaluation: A Feasible Method for Specialization of the School Evaluation System 郭昭佑; 陳美如
    2007-03 評鑑學家的系譜—一趟探尋《評鑑根源》之旅 郭昭佑; Guo, Chao Yu
    2010-01 評鑑機構在大學評量之角色探討 侯永琪
    2006-12 試前準備期與考試當下焦慮量表 陳婉真
    2006-12 “試前準備期與考試當下焦慮量表”編製之研究 陳婉真
    2020-01 試論國內外抗制毒品犯罪法制之現況、困境與對策 吳冠杰; 柯雨瑞; 黃翠紋
    2020-07 試論國際災害防救機制-兼論對我國之啟示 吳冠杰; 柯雨瑞; 黃翠紋
    2005-06 試題、分數、和測驗理論 余民寧; Yu,Min-Ning
    2009-09 試題反應理論（IRT）及其應用 余民寧; Yu, Min-Ning
    1991-12 試題反應理論的介紹(一)--測驗理論的發展趨勢 余民寧
    1992-12 試題反應理論的介紹(七)--訊息函數 余民寧
    1992-04 試題反應理論的介紹(三)--試題反應模式及其特性 余民寧
    1993-04 試題反應理論的介紹(九)--測驗分數的等化(上) 余民寧
    1992-02 試題反應理論的介紹(二)--基本概念和假設 余民寧
    1992-08 試題反應理論的介紹(五)--模式與資料間適合度的檢定 余民寧
    1993-02 試題反應理論的介紹(八)--測驗編製 余民寧
    1992-10 試題反應理論的介紹(六)--能力量尺 余民寧
    1993-08 試題反應理論的介紹(十一)--題庫的建立 余民寧
    1993-12 試題反應理論的介紹(十三)--試題偏差的診斷 余民寧
    1993-10 試題反應理論的介紹(十二)--電腦化適性測驗 余民寧
    1994-04 試題反應理論的介紹(十五)--IRT的其他應用 余民寧
    1994-06 試題反應理論的介紹(十六)--IRT的未來 余民寧
    1994-02 試題反應理論的介紹(十四)--精熟測驗 余民寧
    1993-06 試題反應理論的介紹(十)--測驗分數的等化(下) 余民寧
    1992-06 試題反應理論的介紹(四)--能力與試題參數的估計 余民寧
    1976 試題難度排列方式與內外控取向對學業成績之影響 張再明; Zhang, Zai-Ming
    2019-09 詩性智慧創建辦學績效的經營思路 林進山; Lin, Chin-Shan
    2015 詮釋、批判、敘事： 三種類型對話理論及其在學習共同體教學上之哲學蘊義 戴康祐
    2000 該讓孩子學才藝嗎?伴我成長: 互動式電腦教學光碟 詹志禹
    2008-09 認可制高教評鑑與評鑑結果處置之爭議 秦夢群; Chin, J. M.

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