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    1993-01 心理測驗在教育上的應用 余民寧; Yu, Min-Ning
    1995-03 心理與教育統計學 余民寧; Yu, Min-Ning
    2012-09 心理與教育統計學(增訂三版) 余民寧; Yu, Min-Ning
    2005-01 心理與教育統計學(增訂二版) 余民寧; Yu, Min-Ning
    2012-10 心理計量學在臺灣的發展回顧與展望:1991~2011 余民寧; Yu, M. N.
    2004 志工角色對肢體障礙者自我概念與心理健康影響之研究 陳婉真
    2009 怎一個『亂』字了得?漢人教師對原住民族學生性/別關係的詮釋 李淑菁
    1973-01 怎樣瞭解你的兒女 王煥琛
    2024-09 思覺行盼的教育心理學觀點:數學奠基進教室的課程分析 邱美秀
    1994 性別、依附風格與自我坦露、幽默、撒嬌之關係 黃于娟; Hwang, Yu Chuan
    1990 性別.創造力.自我檢校與幽默感的關係 劉佩雲
    1981 性別、創造力與職業興趣之相關研究 余嬪; PIN, YU.
    2013-12 性別化學校的形塑過程:一個案例研究 李淑菁; Lee,Shu-Ching
    1992 性別、年級、城鄉別、場地獨立及動機與批判思考之相關研究 葉玉珠; Yeh, Yu-Chu
    1983 性別.年級.數學學習態度.性別角色與數學成就之關係 李默英
    1982 性別、年級、數學學習態度、性別角色與數學成就之關係 李默英; Li, Mo-Ying
    1975 性別、年級與六項應試技巧關係的研究 金玲
    1975 性別、年級與智慧功能的關係 戴禮明
    1995 性別、排行、就學階段、依附風格與妒忌經驗、快樂感受之關係 塗振洋
    2018-11 性別教育不要同志教育,就像蚵仔煎不加蚵仔 李淑菁
    2001-11 性別教育推動之困境與突破—從三個校園個案研究談起 周祝瑛
    2008 性別教育政策的形成:從行政院教改會到九年一貫課程改革 謝小芩; 李淑菁; Lee, Shu-Ching
    2015-01 性別教育:政策與實踐 李淑菁
    2011-06 性別教育的論述角力:教師的詮釋與想像 李淑菁; Lee, Shu-Ching
    1990 性別.自尊.武斷.同理心與生氣表達的關係 鍾敏菁

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