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    日期题名作者
    1993 影響大學生尋求專業心理輔導意願之因素探討 董華欣; DONG, HUA-XIN
    1988 影響大學生校園疏離感變項之研究 顏若映
    1988 影響大學生校園疏離感變項之研究 顏若映
    2009 影響學生學業成就之家庭、學校、個人與背景因素—長期追蹤資料的分析 張婉玟; Chang, Wan Wen
    2006-12 影響學習成就因素的探討 余民寧
    1991 影響工職教師支援企業界研究發展關鍵因素之研究 林海清
    2016 影響幼兒家長使用M-learning意願之研究：以微信公眾號為例 劉寧; Liu, Ning
    1986-05 影響我國高等教育機構研究出產力之因素 馬信行
    2002-06 影響批判思考發展的因素、有效批判教學的基礎及教師行為 葉玉珠
    2007-12 影響數學成就因素之心理特質模式建構：以香港學生的PISA資料庫為例 謝進昌; 余民寧
    2005 影響科學與數學學習成就因素之國際評比資料分析---總計畫:以TIMSS 2003、PISA 2003、和TEPS跨資料庫比較為例 余民寧
    2000 影響科技與資訊產業人員創意發展的因素之量表發展 葉玉珠; Yeh, Yu-Chu
    2009 影響臺灣學生自律學習的因素：TEPS資料的縱貫性分析 趙珮晴
    2011 影響臺灣青少年偏差行為之貫時性研究-以TEPS資料分析為例 李昭鋆; Lee, Chao Yun
    2021 影響香港學生赴臺求學因素之探討 楊皓程; Anson, Yeung Ho Ching
    1991 影響高級職業學校教師參與在職進修教育訓練因素研究 郭秋勳
    2015 後教改時代之教育趨勢與議題 秦夢群; 溫子欣
    2015-12 後教改的教育革新與發展 湯志民
    2011 後標準化(post-standardization)對學術評比的啟示 郭昭佑; 陳美如
    2012 後標準化—看待課程評鑑的另類途徑 陳美如
    1996-08 後現代主義對教育的影響 馬信行
    2013 後現代主義教育領導：回顧與展望 秦夢群; 黃貞裕
    2014-01 後現代教育與發展 湯志民
    2009 後現代陶養與公民美學(I) 馮朝霖
    2010 後現代陶養與公民美學(II) 馮朝霖

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