政大機構典藏-National Chengchi University Institutional Repository(NCCUR):
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    國際事務學院 [5058/6850]
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    政大學報 [1279/1281]

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    日期題名作者
    2019-06 教育領域績效責任研究之發展及現況：文獻計量分析取向 吳政達; Wu, Cheng-Ta; 張攸萍
    2005-08 教育領導新理論與研究取向之分析 秦夢群
    2008 教育領導新論：空間領導的理念與策略 湯志民
    2004-11 教育領導新趨勢：科技領導及其效能之研究 張奕華
    2010 教育領導理論與應用 秦夢群
    2002 教育領導研究取向之研究 秦夢群
    2009 教育領導與學校環境 湯志民
    2007 教育體制、學習環境與學生成果之研究 張明宜; Chang, Ming Yi
    1999-05 教育鬆綁與學校行政革新的省思 邱錦昌
    1995 教與學的另一種原理─認知學徒制 陳木金
    1997-06 教評會新聘良師的專業規準 詹志禹
    2019 教養專家社群網站內容行銷之研究 林思瑀
    2017-11 敢讓一歲寶寶自己爬上爬下的挪威幼兒園 李淑菁
    2022-03 敬畏情緒量表的編製發展與驗證之研究 余民寧; 熊師瑤; 許雅涵; 翁雅芸; Yu, Min-ning; Hsiung, Shih-yao; Hsu, Ya-han; Weng, Ya-yun
    1999 整合導向評估模式之運用：以「教育部輔導工作六年計畫」為例 鄭崇趁
    1975-01 整頓教育風氣是教育革新的起點 程運
    2013 數位原生代的閱讀傾向：紙本閱讀與網路閱讀之差異研究 湯雅芬; Tang, Ya Fen
    2013 數位學習正向個人特質之量表發展：知識管理、自我調整學習與意義建構 葉玉珠; 葉怡伶; 林俊甫
    2009 數位學習融入創造力教學---教學效果及因果模式之探討(I) 葉玉珠
    2010 數位學習融入創造力教學---教學效果及因果模式之探討(II) 葉玉珠
    2007-10 數位學習融入大學生批判思考教學之策略 葉玉珠
    2018 數位教材適性設計在國中多項式乘法教學的應用 張琇如
    2009-12 數位時代中提昇學校效能新途徑：科技領導與DDDM模式 張奕華; Chang, I-Hua
    2019-05 數位科技導向的正念學習介入對提升創造力之效果：神經可塑性之探究 葉玉珠; Yeh, Y.*
    2020-07 數位科技導向的正念學習介入對提升創造力之效果：神經可塑性之探究(2/2) 葉玉珠; Yeh, Yu-Chu
    2020 數位科技與教學新典範：以學習者為中心在教育議題專的實驗之成果報告 陳幼慧; Chen, yu-hui
    1998 數學低成就國中生在代數概念學習之評量研究 林曉芳
    2007-12 數學價值、數學信念對數學學業成就影響之交叉驗證分析 王金香; 余民寧
    2006-10 數學學業成就結構模式驗證 余民寧
    2024-10 數學學習與教學中的情意：理論構建和虛擬實境實驗研究 邱美秀
    2024-03 數學教學的四季架構：認知、情意與覺動的整合 邱美秀; 楊凱琳; 羽角俊之
    2024-03 數學教育遊戲化學生反應系統的應用：AhaSlides指南 邱美秀; 羽角俊之; 陳思穎
    1998 數學焦慮的緣起 詹志禹
    2006 數學焦慮與自我概念對動機與成就中介效果之探討：以PISA 2003香港資料為例 韓珮華; Han, Pei Hua
    2006 數學焦慮認知與情意影響數學內在動機、自我概念與成就之模式：以PISA 2003香港資料為例 林姿諭; Lin, Zih-Yu
    2010-05 數學相關學系大學生之性別特質認同對主觀課業價值與數學測驗表現影響路徑之建構 胡悅倫; 陳皎眉; 陳世芬; Hu, Yueh-Luen
    2020-11 數學能力發展的因素：臺灣和美國資料庫分析 邱美秀
    2012 數學與其他知識領域的關係：課程問題發現與解決 邱美秀
    2018-03 STUDENTS’ LEARNING MOTIVATION TO MATH AND SCIENCE: USING THE META-ANALYSIS TO FIND THE GENDER DIFFERENCE IN TAIWAN 余民寧
    1994 文化中心主任領導行為、員工所受社會支持與組織承諾關係之研究 張新堂; Cheng, Shin Tarng
    2012-05 文化創意產業的教育創新 于國華; 吳靜吉; 樊學良
    2012 文化學習理論與通識教育 = Cultural Learning Theory and General Education 陳幼慧
    2012-06 文化教育學習理論與通識教育 陳幼慧; chen, yu-hui
    2018 文化的差異，老師的遇見 ─ 一所原住民族幼兒園的教育民族誌研究 吳念頤; Wu, Nien-Yi
    2003-12 文化的衝突與對話: 世界普遍歷史(universal history)與歷史終結(end of history) 陳幼慧
    2004 文化的衝突與對話:「普遍歷史」與「歷史終結」之合法性基礎的探討 陳幼慧
    1966 文化與教育的基本關係之研究 王連生; Wang, Lian-Sheng
    2018 文字探勘在學生評鑑教師教學之應用研究 彭英錡; Peng, Ying Chi
    2002 文學創造力的條件與創作的歷程 吳蓉燕
    2021 文學圈融入英語繪本教學對國中學生英語閱讀理解、學習熱情與學習心向之效果 許舜棕; Hsu, Shun-Tsung

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