政大機構典藏-National Chengchi University Institutional Repository(NCCUR):
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    外國語文學院 [5136/7043]
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    國際事務學院 [5058/6850]
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    政大學報 [1279/1281]

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    日期題名作者
    2012 學校綠建築用後評估之研究－以新北市猴硐國小與桃子腳國中小為例 李幼安; Lee, Yu An
    2003 學校綠建築的世界趨勢 湯志民
    2004-02 學校綠建築的規劃與設計 湯志民
    2003 學校綠建築規劃之探析 湯志民
    1996 學校美育配合措施、教師美育信念對美育教學實施之互動影響研究 陳木金
    2017 學校翻轉教育的策略指標建構與應用之個案研究 潘筱芸; Pan, Hsiao Yun
    2005-02 學校自我評鑑可行性探究 郭昭佑; Guo, Chao Yu
    2005-09 學校與監獄的差別--校園環境評估與人權文化的開展 馮朝霖
    2008-01 學校舊建築物整修之探析－以政治大學井塘樓整修案為例 湯志民; Tang, Tyh-Min; 陳今儀
    2003 學校舊建築物整修的思考與實務--以政治大學井塘樓為例 湯志民
    2004-12 學校舊建築物整修的思考與實務:以政治大學井塘樓為例 湯志民
    2007 學校行政 秦夢群; Chin, J. M.
    2004 學校行政 郭昭佑; Guo, Chao Yu
    2024 學校行政人員中層領導指標建構之研究 李熙媛; Lee, Hsi-Yuan
    2015 學校行政倫理與教育領導關係之探究 林進山
    2003-07 學校行政的新思維──變中平衡 湯志民
    2009 學校行政領導人才(組長)核心能力指標與培訓課程內涵研究 吳政達; 李俊湖
    2010 學校行銷策略與學生選校就讀關係之研究-以新北市公私立高職為例 蔡永智
    2010 學校設施品質與教育成果關係之研究 廖文靜; Liao, Wen-Ching
    2004 學校評鑑理論與實務:北桃三縣市國民中學校務評鑑之探析 湯志民
    2019-09 學校課程發展評鑑之個案研究—一所高中特色課程發展策略指標建構與評鑑 郭昭佑
    2017-12 學校跑道面材種類及其規劃面向之研究 楊詠翔
    2014-11 學校輔導人員諮商專業倫理困境與因應：實務現場之省思 宋宥賢; Sung, Yu-hsien
    2020-05 學校輔導工作團隊中校長的專業角色與挑戰 陳婉真; Chen, Wan-Chen; 李佳恩; 江守峻
    2002-02 學校遊戲場 湯志民
    1998-01 學校遊戲場的設計 湯志民
    1998-01 學校遊戲場設計的原則 湯志民
    2001 學校開放空間設計對教學影響之研究－以臺北市健康、新生和永安國民小學為例 陳琦媛; Chen, Chi-Yuan
    2017-10 The Analysis of Research Hotspot and Frontier of School Leadership Based on Bibliometric (2000-2017) 黃薏璇; 吳政達
    2022-12 學業學習的情意發展：存於生物生態歷程系統之中 邱美秀; Chiu, Mei-shiu
    2019 學業與職業取向的印尼語言課程設計與改善：在台灣的行動研究 譚稱玲; Lanasari
    2002-05 學測成績因應 王鍾和
    2007 學生事務與輔導 郭昭佑; Guo, Chao Yu
    2017-01 學生交作業後，才是老師另一課的開始 李淑菁
    2005 學生在TIMSS不同數學題型上的成就及其與性別、數學學習情意、學習情境的交互作用(1/2) 邱美秀
    2006 學生在TIMSS不同數學題型上的成就及其與性別、數學學習情意、學習情境的交互作用(2/2) 邱美秀
    2023 學生學業情緒與學習投入關聯性之後設分析與MASEM方法驗證 黎佩欣; Li, Pei-Hsin
    2005 學生學習權環境評估與研究─以一所國民中學為例之探討 高鴻怡
    2015-12 學生家庭作業時間和家庭作業頻率與學習成就的關係：以TIMSS 2007臺灣學生為例 陳俊瑋; 秦夢群
    1973 學生家長的職業和家庭經濟狀況的資料對教師期待的影響 張秀敏; Zhang, Xiu-Min
    2002 學生法制之研究：以中小學校規為取向 曾大千; Tseng, Dah-Chian
    1991 學生疏離感、學校組織氣候類型與學生學業成就與性向之關係研究 秦夢群
    2005 學科型教室在教學應用上之研究 湯志民
    2005 學科型教室與學習自我效能之研究：以政大附中國中部學生為例 林韋秀; Lin, Wei-Hsiu
    2005 學科型教室與教學效能之研究－以國立政大附中為例 吳珮君
    2009 學科型教室：規畫、發展與案例 湯志民
    2002-08 學科知識結構之評量研究──以「教育測驗與評量」學科知識為例 余民寧
    2006 學科能力評量中心建置及執行方案 余民寧; 謝進昌
    2007 學科能力評量中心建置及執行方案 余民寧; 林士郁
    2017 學習共同體與學習成效關係之研究—以新北市國民中學為例 李國健; Lee, Kwok Kin

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