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    日期题名作者
    1982 國小兒童年齡、認知發展及語言能力相關之研究 林淑慧; Lin, Shu-Hui
    1975 國小兒童的性別、社會背景及其語言行為之關係 譚天瑜
    2019 國小兒童行為困擾第二階驗證性因素分析暨社會與情緒學習課程方案效果之研究 周育滕; Chou, Yu-Teng
    2003 國小六年級學童之成就目標與其內在動機以及使用認知策略,自我阻礙策略的關係 施淑慎
    2014-07 國小四年級學童自律學習、知覺努力態度對數理成就之影響 陳柏霖; 余民寧; Yu, M. N.
    2019 國小國語科混齡教學之教與學研究：以某國小為個案 蔡安茹; Tsai, An-Ru
    2011-09 國小奈米課及課程發展模式與實施策略之探究 林進山; 陳美卿
    1991 國小女教師工作壓力.工作滿意度與退休態度之研究 張明麗
    2016 國小學校建築用後評估指標建構之研究 李淑娟; Lee, Su Chuan
    1993-10 國小學生學習電腦的態度及其相關因素之研究 余民寧; Yu,Min-Ning
    1992-01 國小學生學習電腦的態度極其相關因素之研究 余民寧
    2012 國小學生家庭社經地位與自我概念對學業成就影響 之研究─以新北市國小高年級學生為例 蕭雅如; Hsiao, Ya-Ju
    2000 國小學生數學學科知識結構評量之研究 蔡佳燕
    2001-07 國小學生數學知識結構認知診斷評量之研究 余民寧; 林曉芳; 蔡佳燕
    1992 國小學生日常生活壓力之研究 高源令
    1973 國小學生測試行為與課堂測驗關係之研究 李克明; Li, Ke-Ming
    1991 國小學生認知風格.學習策略.自我效能.與學業成就關係之研究 劉信雄; Liu, Hsin-Shiong
    2021-04 國小學生進行知識翻新活動以集體共構達悟族大船文化知識 洪煌堯; Hong, Huang-Yao; 洪國財; 許菱雅
    2021-04 國小學生集體共構達悟族大船文化知識的知識翻新活動 洪煌堯; Hong, Huang-Yao; 洪國財; 許菱雅
    2007-06 國小學童之成就目標、動機與情感中介歷程以及學業成就間路徑模式之檢驗 施淑慎; 曾瓊慧; 蔡雅如; Shih,Shu-Shen; Tzeng,Chiung-Huei; Tsai,Ya-Ru
    2007-03 國小學童之智力內隱理論、成就目標及運用逃避策略間徑路模式之檢驗 施淑慎
    2007-03 國小學童之智力內隱理論、成就目標及運用逃避策略間徑路模式之檢驗 施淑慎
    2006-01 國小學童之智力內隱理論、成就目標及運用逃避策略間關係之探討 施淑慎
    2010 國小學童人際智能、內省智能、創造力與逆境經驗之關係 莊雅婷; Chuang, Ya Ting
    2001 國小學童分數乘法問題之解題研究 羅素貞

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