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    日期题名作者
    2023 花蓮地區連鎖書店經營與提升圖書館合作採購策略之研究:以花蓮政大書城為例 楊家寧; Yang, Chia-Ning
    2019 親子共讀對於國小五年級學童閱讀動機與學習成效之影響分析 林佩穎; Lin, Pei-Ying
    2018 親子共讀策略提升幼兒閱讀興趣與習慣之行動研究 蕭秀慧; Siao, Siou-Huei
    2023 議題導向之書目計量分析與比較 鄭如庭; Cheng, Ru–Ting
    2023 資訊科技融入英語課程教學對國小英語低成就學生之學習動機與學習成效之影響 凃宛妤; Tu, Wan-Yu
    2022 資訊素養教育融入國中小論文寫作課程與學生學習成效-以明道中學為例 劉彥廷; Liu, Yan-Ting
    2021 資訊融入國小英語教學前後對於學生學習成效及滿意度之差異分析 王俐蒓; Wang, Li-Chun
    2021 身教式持續安靜閱讀對學生閱讀態度、閱讀動機及學習成效影響之研究 葉荃芸; Yeh, Chuan-Yun
    2021 身教式持續安靜閱讀對於國小五年級學童閱讀動機與閱讀習慣影響之研究 唐寓琳; Tang, Yu-Lin
    2019 遊戲化機制之合作閱讀標註系統對於閱讀理解成效之影響研究 高苡晴; Kao, Yi-Ching

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