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    日期题名作者
    1975 產序、社經地位、父母教養方式與兒童創造行為的關係 鄭金謀
    2018 由另類教育分析創新教學之實施 ：以耶拿學校為例 駱明儀; Lou, Ming-Yi
    1995 由多面向觀點探討理性思考與感性人格的關係 汪慧瑜; Wang, Hui Yu
    1974 由學歷、經歷及研習類型對台北市國民中學輔導人員在職研習績效之調查 邱錦昌; Qiu, Jin-Chang
    1991 由課程理論之基礎評析我國高中英文課程目標與內容 蘇順發
    2018 由關係動力學探究親師生互動新模式：以某技術高中為例 劉淑嫻; Lau, Su Xian
    2024 由關係動力學探討學習遷移與職涯發展—以某技術型高中為例 楊雨樵; Yang, Yu-Chiao
    1994 男女大學生的外表吸引力知覺與自我檢校、自我意識關係之研究 劉翠華; Liu, Tsu Hua
    2016 留級經驗的自我復原歷程之研究 梁淑儀; Leong, Sok I
    2020 畢業陸生的台灣留學經歷對其生活經驗影響之研究 任何; Ren, He
    2009 異文化經驗對課程學者實踐教育改革之影響—以黃炳煌教授為例 柯方渝
    1985 當代美國人文主義教育思想之研究 陳照雄
    1980 皮爾的人生教育之研究 李妙靜; Li, Miao-Jing
    2006 盧梭教育哲學思想之研究 張育瑛
    1989 目標設定、失敗容忍力、歸因型態與失敗反應的關係 林淑美
    1989 目標設定、成就動機、自我效能與工作表現的關係 楊文玲
    2022 看破還是看穿？公立國中代理教師抗拒文化之探究 陳國良; Chen, Kuo-Liang
    2011 知識創新學習環境量表之編製 林奎宇; Lin, Kuei Yu
    2021 知識創新活動融入繪本教學對國中生同理心發展之影響 宋佳霖; Sung, Chia-Lin
    2001 知識管理在教師進修機構應用之初探性研究 王淑懿
    2000 知識結構的評量與改變之研究─以國小學生數學文字題為例 涂金堂
    2020 知識翻新反思活動對學生英文寫故事之影響 張雅玲; Chang, Ya-Ling
    2011 知識翻新學習對師培生教學信念與實務知識之影響 張芷瑄; Chang, Chih Hsuan
    2016 知識翻新對國小四年級學生閱讀理解和寫作表現之影響 王靜華
    2023 知識翻新對師資生想法發展之影響—以永續發展協作教案為例 卜一峰; Feng, Pock Yi

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