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    2020-09 臺灣高等教育實施績效責任制度的困境與突破：代理人理論的應用 秦夢群; Chin, Joseph Meng-Chun; 傅遠智
    2012-08 臺灣高等教育評鑑制度與實施之分析研究 秦夢群; 陳遵行
    2024-04 臺灣高齡教育與多元文化教育的對話與橋接：從性別出發的交織性觀點 李淑菁; Lee, Shu-ching
    2020-01 與心理師跨專業合作在輔導教師角色壓力與工作滿意度的中介角色 陳婉真; Chen, Wan-Chen; 江守峻; 陳羽柔; 洪逸珊; 彭秀玲
    2008-06 與藝術對話：療遇的形貌 李宗芹; Lee, Tsung-Chin
    2015-03 興趣真的可以當飯吃 詹志禹
    2013-10 舞蹈治療中的身體表達 李宗芹
    2014-12 舞蹈治療在台灣發展：回顧與前瞻 李宗芹; Lee, Tsung-Chin
    2011 舞蹈治療發展史中對身體運作理路的回顧與反思 李宗芹; Lee, Tsung-Chin
    2017-09 芬蘭教育不是神話，只是映照出台灣的問題 李淑菁
    2016-10 芬蘭教育只是為了「解決問題」而已！ 李淑菁
    1991-08 英國中小學社會課程與教學 李緒武
    2010-09 英國中等教育民營化過程之分析 陳榮政; Chen, Robin Jung-Cheng
    2007-03 英國新工黨政府教育政策簡介 陳榮政
    2008 英國的性與關係教育 李淑菁; Lee, Shu-Ching
    1993-12 英國皇家督學視導措施之簡介 -上- 邱錦昌
    1994-02 英國皇家督學視導措施之簡介 -下- 邱錦昌
    2002-12 英美兩地學校本位課程評鑑方案比較研究 陳美如; 郭昭佑; Guo, Chao Yu
    2014-09 英、美學校經營改革之趨勢與對教育公平之影響 陳榮政; Chen, Robin Jung-Cheng
    2002-07 莫讓孩子成為父母炫耀的工具 王鍾和
    1971-02 葛氏非文字智力測驗量表二在我國的標準化及其結果之分析 紀文祥
    1998-06 虛擬實境在建構教學上的應用 陳玉玲; 周宣光; 井敏珠
    2012-02 融合質性與量化研究法以深化兒童數學學習情緒的研究 邱美秀
    2016 行動學習融入社團課程之可行性-以某高職英檢社團為例 楊文彥; 郭昭佑
    2015-12 行動學習融入社團課程之可行性－以某高職英檢社團為例 郭昭佑; 楊文彥; 郭昭佑
    1997-06 行萬里路不等於讀萬卷書--談建構主義式的參觀 詹志禹
    1997 行萬里路≠讀萬卷書──談建構主義式的參觀 詹志禹
    1997 行萬里路≠讀萬卷書──談建構主義式的參觀 詹志禹
    2009-02 表達藝術治療：在藝術與心理之間的連結 李宗芹; 宋文里
    2016-04 被績效綁架的教育 詹志禹; Chan, Jason C.
    2018-03 Impact of Individualized Instruction on the Learning Outcomes of Low-Achieving Students Who Received Remedial Instruction 余民寧; Yu, Min-Ning; 李昭鋆; Li, Chao-Yun
    1995-02 複構性、自我組織與領導革新 馮朝霖
    1981-05 西德中等教育制度 馬信行
    2014-04 要求聽話是不道德的 李淑菁
    2018-03 要當「快樂的豬」還是「痛苦的蘇格拉底」？ 李淑菁
    1975-05 規模經濟與教育政策 林文達
    1997-01 親子關係中的性別差異 胡悅倫; Hu, Yueh-Luen
    2001 親師溝通 詹志禹
    1988-12 親職教育 王煥琛
    1983-12 角色扮演教學模式之理論與應用 朱敬先
    2006-07 解讀2005美國新版—卡內基高等教育機構分類表 侯永琪
    2016-09 解開幸福的秘密：正向比值是一個關鍵 余民寧; 陳柏霖; Yu, Min-Ning; Chen, Po-Lin
    1978-07 言論自由與社會責任 程運
    2005 討論法融入大學統計教學之研究 詹志禹
    2005-12 討論法融入大學統計教學之行動研究 詹志禹
    2002-06 設計網路化建構式學習環境：以「了解幼兒教育評量之環境」為例 許正妹; 張奕華; Chang, I-Hua
    2002-08 設計網路化建構式學習環境：以「團隊建立者」為例 張奕華; 許正妹; Chang, I-Hua
    2023-11 評分者效應對口試評分公平性影響問題之探討 余民寧; Yu, Min-Ning
    2021-08 評《多元文化素養》：不同觀看位置的再看見 李淑菁; Lee, Shu-Ching
    1996-08 評論「德國教育改革的理念與制度--以分流教育為例」 馮朝霖

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