政大機構典藏-National Chengchi University Institutional Repository(NCCUR):Item 140.119/69734

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Title:	融合質性與量化研究法以深化兒童數學學習情緒的研究
Authors:	邱美秀
Contributors:	教育系
Keywords:	融合方法;量化研究法;質性研究法;融合研究法
Date:	2012.02
Issue Date:	2014-09-10 17:35:38 (UTC+8)
Abstract:	質性與量化研究法不可相容嗎？這篇論文首先比較二種研究法的差異，並且申論以「研究策略」做為二個研究法的共同根基，因此能以循環深入的方法進行融合。第二個部分提出一個融合研究法的模式，並且以「兒童對數學問題解決的情緒反應」研究實例，說明質性與量化研究法互補並存的可能性。此模式說明在融合研究法中，如何建立研究焦點與問題、設計研究工具、收集資料、分析資料、撰寫研究結果與討論；其中，分析資料的方法包括：問問題、詰問資料、量化質性資料、質化量化資料、製造連結。最後討論融合研究法在教育與教育心理研究的涵義與建議。
Relation:	慈濟大學教育研究學刊, Vol.8, pp.119-143
Data Type:	article
Appears in Collections:	[教育學系] 期刊論文

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