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    日期题名作者
    1997 改革的故事:伊莉莎白.蓋茲凱爾《北與南》中的經濟與社會 張曌菲; Chang, Chao-Fei
    2004 放聲思考法在國中生英文閱讀上字彙推論的效益 楊純妹; Yang, Chun-mei
    2018 敘事探究英語學習者的情緒與學習投資 邱兆文; Chiu, Chao-Wen
    2008 敘述流動:三位英國女作家筆下的漫遊者與城市 王瀚陞; Wang, Han Sheng
    2008 教師回饋在多次文稿寫作上的成效--以台灣高中英文課為例 黃淑萍; Huang, Shu Ping
    2007 教師專業知識及其課堂教學之研究:以三位台灣地區國小英語教師為例 黃佩萱; Huang, Pei Hsuan
    2009 敝衣變華服?: 《灰姑娘》與《麻雀變鳳凰》中的物質文化 鄭雅雯; Cheng, Ya Wen
    2019 整合技術的學科教學知識實踐之探討:語言教師的認知與科技運用研究 劉倩; Liu, Qian
    2004 文化學習: 漫畫帶進國中英語 學 習 效 益 探 究 唐瓊芝
    2007 旅行面面觀:以德勒茲閱讀《愛麗絲夢遊仙境》 黃玲毓; Huang,Ling-yu
    2015 日籍學生在台接受全英文授課之學習歷程與其信念之變化:個案研究 蔡正文
    2012 普通單字在特殊文類的呈現:針對商業年報語言詞塊之語料庫研究 陳俊宏; Chen, Chun Hung
    2012 書寫失語主體:柯慈《敵人》中的賤斥與他者 彭俊維; Peng, Chun Wei
    1994 本地兩家英文報紙-中國郵報與中國日報-寫作體裁的量化調查 劉冬松; Liu, Dong Song
    2008 格理弗遊記中主體/客體/卑賤體的再現 吳保漢
    2006 構思時間對英語學習者口語表達之影響 曾瓊樺; Tseng,Chiung Hua
    2004 檔案評量在高中英文課之實施 鄧素琴; Teng, Su-chin
    2020 檢視高中英文教科書及學生作文中之近義動詞 姚韋如; Yao, Wei-Ju
    2019 權力關係與話語權:以質性個案研究探索一位成年學習者之英語學習投資 陳威鴻; Chen, Wei-Hung
    2010 殘酷劇場中的戲劇詩:莎拉肯恩《4.48精神異常》之研究 黃韻如; Huang, Yun Ju
    2010 比較HAPPEN與其同義字: 以母語及學習者語料庫為基礎的非賓格存現動詞之研究 王亮鈞; Wang, Liang Chun
    2023 水際的沈思:伊莉莎白・畢夏的環境想像 陳梓芳; Chen, Tzu-Fang
    1997 永恆的時刻:艾略特《四首四重奏》中時間的形態 王瀚陞; Wang, Han-Sheng
    2019 汝應識己而後愛人:論《瑪喬芮.坎普之書》中的自我形象 張景翔; Chang, Chin-Hsiang
    1997 沙士比亞在《露克麗絲的強暴》中所預呈的悲劇理念 蘇照容; Su, Chao-Jung

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